Apontamentos, resumos, trabalhos, exames e exercícios de Língua e literatura de Bacharelato

Os gêneros literários são diferentes possibilidades para o autor a apresentar seus trabalhos, dependendo de sua atitude para com o que você deseja:. Tipos de gêneros lírico, o poema lírico resort poetas para expressar seu eu interior, expressar suas sentiminetos presentear o leitor com intimidade as experiências pessoais, sua percepção de seu entorno, em última instância, sua própria visão do mundo. O versículo é freqüentemente usado, PEO também pode usar a prosa poética:. Dramáticas ou gênero teatral do autor estabelece o cenário de alguns caracteres, encarnaos por atores falam uns com os outros para desenvolver a ação. Apenas no início dos trabalhos e em algumas partes da representação dos dados exibidos dentro... Continue a ler "Gêneros e subgêneros" »

Textos Narrativos: O Romance como Gênero

A narrativa épica, que busca retratar os fatos de forma objetiva, é um dos gêneros literários fundamentais, ao lado da lírica, da dramática e dos ensaios. O gênero épico ou narrativo ocorre geralmente em prosa, embora existam exceções como os poemas épicos.

Subgêneros da Prosa Narrativa

• O Conto: Narrativa breve, com poucos personagens e um único núcleo dramático. Historicamente, contos folclóricos possuíam fins didáticos ou moralistas. A partir do século XIX, o conto literário ganhou contornos artísticos voltados ao público adulto.
• A Novela: Possui maior extensão e complexidade que o conto. Caracteriza-se pela liberdade estrutural, podendo incorporar diálogos dramáticos ou descrições

O Iluminismo: Razão e Progresso no Século XVIII

O Iluminismo foi um movimento cultural do século XVIII que dissipou a "escuridão" dos séculos anteriores (Barroco, pessimismo), exaltando a razão e a inteligência humana, por isso é chamado de Era do Iluminismo. Este movimento cultural desenvolveu-se principalmente na França, Alemanha e Inglaterra, espalhando-se por toda a Europa e afetando a Espanha. Os princípios ideológicos do Iluminismo baseiam-se no racionalismo de Kant, no pensamento crítico, na busca da verdade científica, na educação e na cultura. Esta última era destinada a eliminar ou atenuar os altos índices de analfabetismo. Graças ao grande desenvolvimento da burguesia, que promoveu a indústria, o comércio, a educação,... Continue a ler "Iluminismo e Barroco: Contexto, Literatura e Glossário" »

Personagens de Frei Luís de Sousa

D. Madalena de Vilhena: A Mulher Romântica

D. Madalena de Vilhena, protagonista de Frei Luís de Sousa, é uma figura trágica do Romantismo. Ela sente-se culpada e vive com medo de que seu primeiro marido, D. João de Portugal, regresse e destrua sua família. Apesar do amor intenso por Manuel de Sousa Coutinho, nunca está realmente feliz, pois sente-se dividida entre o dever e a paixão. Além disso, é uma mãe preocupada com a saúde da filha Maria. No final da obra, ela aceita ir para um convento, buscando redenção e seguindo Manuel, renunciando a tudo.

Manuel de Sousa Coutinho: O Herói Romântico

Manuel de Sousa Coutinho é um homem nobre e patriota. Casa-se com D. Madalena de boa-fé, acreditando que... Continue a ler "Análise das Personagens e Temas de Frei Luís de Sousa" »

Poesia do pós-guerra. A Guerra Civil Espanhola, o início da ditadura franquista e o exílio de muitos espanhóis (incluindo grandes intelectuais) interromperam a evolução da literatura e da cultura na Espanha. Esse cenário cortou as tendências de vanguarda e mergulhou o país em um profundo isolamento, vigiado por uma rígida censura política e ideológica.

No pós-guerra, diante da falta de liberdade e de uma sociedade assolada pela pobreza e pela fome, a literatura e a poesia trilharam um caminho difícil entre 1939 e 1950. Havia duas posições principais: apoiar a nova situação política ou refletir o desespero em relação ao presente e ao futuro.

Poesia Enraizada (Arraigada)

Cultivada por autores da Geração de 36 que eram complacentes... Continue a ler "Poesia Espanhola do Pós-Guerra" »

O Mundo Social em La Celestina

Em La Celestina, é palpável a transformação da sociedade medieval. Isso pode ser observado:

• Por um lado, no estabelecimento de novas relações entre os diferentes estratos sociais. A nobreza foi substituída pela aristocracia, e não é mais a linhagem, herdada de nossos antepassados, mas a riqueza que determina o estatuto social. Além disso, os velhos sentimentos de respeito e fidelidade mútua entre senhores e servos foram substituídos por relações puramente econômicas.
• Por outro lado, na configuração de um novo código moral cujos princípios orientadores são: a consciência da própria individualidade, o desejo de liberdade, um certo pragmatismo visando o benefício próprio e o lucro.

O Século XIV

Características da Linguagem Jornalística

Este documento detalha as particularidades linguísticas e estilísticas frequentemente encontradas em textos jornalísticos, bem como a definição e as funcionalidades desse gênero textual.

Aspectos Gramaticais e Sintáticos

• Uso frequente do imperfeito do subjuntivo em "-ra", com valor indicativo de passado (ex: O ex-primeiro-ministro).
• Emprego do imperfeito do indicativo em vez do pretérito perfeito simples ou composto (ex: Esta manhã a polícia invadiu a casa).
• Uso do infinitivo fático, ou seja, o infinitivo usado como verbo principal para iniciar ou concluir uma comunicação (ex: Finalmente, para dizer isso).
• Abundância de frases verbais em vez de verbos simples (ex: "tornar público" para "publicar"

A Educação para a Cidadania como Disciplina

O campo da Educação para a Cidadania deve ser considerado como um assunto porque ele deve ser assumido por todos os membros do grupo educacional, além de uma educação baseada na cidadania e respeito, derivados, pode ser vista como essencial para o indivíduo e para o ser social. Deve ser abordada, portanto, de forma séria e rigorosa.

Caracterização

Análise do Gênero e Tipos de Argumento

Indiscutivelmente, o texto é argumentativo, pois apresenta a voz de um autor que defende a inclusão da disciplina de Educação para a Cidadania no currículo escolar. Em suma, o tipo de registro linguístico utilizado, de alto padrão e com apresentação de ideias, permite concluir que o texto é de opinião... Continue a ler "Análise Linguística e Estrutural de Texto sobre Cidadania" »

O Texto Instrucional

O texto instrucional visa ensinar o destinatário a regular seu comportamento no futuro. Em outras palavras, ajuda a direcionar o receptor através do ensino, direção ou aconselhamento de determinadas ações.

• Estrutura: A meta ou objetivo do texto é exibida, podendo ser muito breve e resumida no título. As instruções seguem uma ordem lógica (causa-efeito) ou cronológica, apresentando etapas, ordens, conselhos ou ações. As ideias são normalmente distribuídas em vários pontos, que são seções tratando de um único tópico ou subtópico. As instruções podem ser apresentadas agrupadas em seções ou subseções.
• Forma Linguística: Uso frequente de formas verbais conativas ou persuasivas (fazer, tem que fazer.