Abordagens Teóricas da Educação Física: Higienista, Pedagogicista e Pós-Crítica

EF HIGIENISTA

• Influências: Positivismo e Liberalismo.
• Base: Conhecimento científico/biológico, visando melhorar as condições de vida da população através do controle do comportamento com vistas à saúde.
• Eugenia: É o núcleo da Eugenia, defendendo que cidadãos saudáveis servem melhor o Estado.
• Contexto Brasileiro: Buscava formar uma “raça brasileira” pura e saudável (branca), promovendo a exclusão de negros e indígenas.
• Padrão: Europeu de comportamento considerado correto.
• Base Positivista: Povo civilizado é povo cientificamente disciplinado, saudável e puro.

EF PEDAGOGICISTA

Buscou jogos que desenvolvessem o raciocínio matemático ou melhorassem o desempenho em gramática. Atua também na busca da melhoria da saúde, no preparo vocacional e no melhor aproveitamento do tempo livre.

Objetivo: Conquistar espaço de responsabilidade para o professor de EF, que era muito mais identificado com a truculência das competições esportivas do que com a sutileza do processo educacional.

5 Finalidades (Mencionadas no Texto):

1. Saúde: Contribui igualmente para a saúde física e mental.
2. Habilidades Fundamentais: Salientam habilidades físicas como necessidade fundamental em todas as idades.
3. Caráter: Qualidades mínimas de um bom membro de família e bom cidadão (a EF é uma fase de trabalho escolar que particularmente se presta para o desenvolvimento do caráter).

Abordagem PSICO (Psicomotricidade)

Ciência que tem por objeto de estudo o homem através do corpo em movimento e em relação interno/externo. Está relacionada ao processo de maturação, onde o corpo é a origem.

• Responsabilidade do Professor: Pedagógica e escolar.
• Foco: Favorecer a gênese da imagem do corpo, núcleo central da personalidade.
• Ação Educativa: Deve ocorrer a partir dos movimentos espontâneos da criança e das atividades corporais.
• Influências: Inspirou teóricos como Piaget, Vayer e Wallon.

Abordagem CONSTRUTIVISTA

• Objetivo Geral: Ensinar a se saberem do corpo, terem consciência de que são corpo. Ensinar habilidades que permitem as expressões no mundo.
• Objeto de Estudo: Motricidade humana, entendida como o conjunto de habilidades que permitem ao homem produzir conhecimento e a se expressar.
• Relação Professor/Aluno: Todos participam do processo de construção do conhecimento.

Conceitos Jurídicos: Legalidade e Legitimidade

LEGALIDADE:

Ligada à ideia de consonância ou adequação com uma dada ordem jurídica.

LEGITIMIDADE:

Por sua vez, não se refere à adequação a preceitos legais, e sim, ao fundamento de existência da norma ou de alguma instituição.

EF PÓS-CRÍTICA

Surgiu em resposta às rápidas e profundas modificações no mundo contemporâneo, que produziram novos efeitos sociológicos e culturais, tais como:

• Desigualdade distributiva;
• Multiculturalismo;
• Novas tecnologias de subjetivação.