Apontamentos, resumos, trabalhos, exames e problemas de Espanhol

A Diversidade e Evolução da Língua Espanhola

O espanhol é a língua mais falada do mundo depois do chinês mandarim, hindi e inglês.

• É a língua oficial de países latino-americanos como Argentina, Colômbia, Equador, Chile, Cuba, El Salvador, Paraguai, Peru, México, Costa Rica e Bolívia. Em alguns desses países, também se falam quéchua, aimará e guarani, línguas pré-colombianas.
• Em Porto Rico, apesar da forte influência do inglês, a maioria dos habitantes usa o espanhol para se comunicar. Nos EUA, existem grandes comunidades hispânicas onde o espanhol é a língua mais falada depois do inglês. Também é falado em países que estiveram sob domínio espanhol, como Filipinas e Guiné Equatorial (onde o francês é oficial).

Língua

O que são Combinações Verbais?

As combinações verbais são a união de vários verbos que formam uma unidade e, assim, funcionam como um núcleo único. Servem para indicar nuances como obrigação, possibilidade, dúvida, etc.

Estrutura

Verbo auxiliar (pessoa/número/tempo/modo) -> perde parte do seu significado, seguido por um infinitivo, gerúndio ou particípio. Por exemplo: Eu ir para o pátio. Em alguns casos, os dois componentes são ligados por uma preposição ou conjunção: Por exemplo: Rompeu em aplausos.

Tipos de Perífrases Verbais

Perífrases Modais

Infinitivo: Expressam:

• Obrigação:
  • Ter + que + infinitivo: Tenho que verificar.
  • Ter + de + infinitivo: Temos de sair.
  • Dever + infinitivo: Você deve estar mais atento.
  • Haver + de +

Encontro consonantal: é o encontro de duas consoantes, as duas consoantes são pronunciadas.

Na mesma sílaba (PERFEITO): Ex.: pe - dra plan - ta gli - co - se gra - vi - da - de

Em sílabas separadas (IMPERFEITO): Ex.: gar - fo ig - no - rar vis - ta

DÍGRAFOS

Dígrafos Vocálicos: am, na, em, em, im , in, om, on, um, um;

Dígrafos Consonantais: lh, nh, ch, rr, ss, qu e gu (seguidos de e ou i), sc, sç, xc, xs;

Fonema: é a representação sonora da palavra.

Palavra Fonemas Palavra Fonemas

Pinóquio p/i/n/o/qu/i/o -7 Escassos e/s/c/a/ss/o/s -7

Clássicos c/l/á/ss/i/c/o/s -8 Longa l/o/n/g/a -5

Bilheterias b/i/lh/e/t/e/r/i/a/s -10

Acentuação das palavras OXÍTONAS: Quando a última sílaba é tônica (forte):

Oxítonas terminadas em vogais tônicas:

Ambiente Alfabetizador significa um ambiente em que o educador utiliza, na sala de aula, materiais que favoreçam a aquisição de conhecimento, como, por exemplo:

• Alfabeto móvel e ilustrado;
• Cantinho da leitura (folhetos, revistas, jornais, gibis);
• Cartazes fixados na parede (lista de palavras: animais, frutas, objetos, etc.).

Esses materiais devem ser trocados periodicamente para evitar poluição visual.

A escola tem que ser acolhedora. A criança deve ter prazer em ir à escola. O ambiente escolar deve estimular a curiosidade e impulsionar a criatividade e o aprendizado. O trabalho em grupo é essencial para estimular, na criança, a cooperação e a solidariedade com os colegas. É o momento onde ocorre a troca de conhecimento.

O professor... Continue a ler "Ambiente Alfabetizador: Construindo Leitores e Escritores Competentes" »

Direitos Humanos de Terceira Geração

A partir dos anos 1960, aparece uma terceira geração de direitos humanos, norteada pelo ideal de fraternidade ou solidariedade. A principal preocupação passa a ser com os direitos difusos – ou seja, direitos cujos titulares não se pode determinar, nem mensurar o número exato de beneficiários – e com os direitos coletivos, que possuem um número determinável de titulares, que por sua vez compartilham determinada condição. São exemplos a proteção de grupos sociais vulneráveis e a preservação do meio ambiente.

7) O ano de 1948

e) foi proclamada a Declaração Universal dos Direitos do Homem.

8) "Os direitos humanos vêm ganhando força nos últimos tempos impulsionados pelos fundamentos da

Sabemos que a partir do momento em que a criança tem acesso ao mundo da leitura, ela passa a buscar novos textos literários, faz novas descobertas e consequentemente amplia a compreensão de si e do mundo que a cerca. Nesse cenário, professores e coordenadores pedagógicos devem atuar em sintonia, assegurando que o trabalho com a literatura infantil aconteça de forma dinâmica, por meio de práticas docentes geradoras de estímulos e capazes de influenciar de maneira significativa o desenvolvimento de habilidades orais, leitoras e escritoras. A contação diária de histórias é bastante significativa, porque proporciona um momento mágico de valor educativo sem igual na correlação destes três eixos: leitura, escrita e oralidade.

As... Continue a ler "A Importância da Literatura Infantil no Desenvolvimento da Leitura e Escrita" »

Funções Sintáticas

Predicado

O Rui caiu.

Modificador (da Frase)

Felizmente, hoje está sol.

Se eles vierem connosco, teremos um número suficiente de pessoas.

Vocativo

Ó Maria, podes abrir a porta?

Complemento Direto

Ele bebeu um sumo.

Complemento Indireto

Ele telefonou à mãe.

Complemento Oblíquo

A Rita pôs o livro aí.

Predicativo do Sujeito

• Surge em frases com verbos copulativos (ser, estar, ficar, parecer, permanecer, continuar, tornar).

Ela é uma pessoa fantástica.

Predicativo do Complemento Direto

Ele considerou o espetáculo um sucesso.

Modificador (do Grupo Verbal)

Ele comeu um gelado neste café.

Deíticos

Deíticos Pessoais

• Pronomes pessoais (eu, tu, -nos, -lhes...).
• Determinantes ou pronomes possessivos (meu, nosso, seu...).
• Marcas de flexão verbal

4311-431              694 - 490             4312 - 431            641      572

665(I)   5802         572  -  436           572  - 4312                      (465)626(C)                          x                   626

A clareza da linguagem e o rigor do conteúdo são fulcrais no texto radiofônico, pois o jornalista de rádio necessita de facilitar ao ouvinte a compreensão da mensagem. Para isso, o jornalista deve utilizar uma metodologia em que usa uma escrita específica para o meio: uma linguagem clara, concisa, correta e simples, e também uma narração enfática e ativa. Para além disso, no que toca ao estilo, utiliza o livro de estilo dependendo do público (para que este seja mais adequado ao público-alvo), evita as redundâncias, utiliza referências como fontes credíveis e imagens sonoras, e evita também as cacofonias (trava-línguas, ou repetição do mesmo som).

A dinâmica informativa da rádio utiliza a pirâmide invertida e a escrita... Continue a ler "Jornalismo Radiofônico: Clareza, Estilo e Dinâmica Informativa" »

Research

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