Análise de Climas, Projetos Educativos e Modelos de Gestão

Diferenças entre Clima Consultivo e Clima Participativo

Compreender as distinções entre um clima consultivo e um clima participativo é fundamental para a gestão organizacional eficaz.

Clima Consultivo

• É um clima de consulta e confiança razoável.
• Caracteriza-se por satisfação moderada e sentimento de responsabilidade.
• A cooperação é moderada e a influência é predominantemente descendente, embora em ambos os sentidos.

Clima Participativo

• Existe uma elevada delegação de responsabilidades e confiança.
• Implica forte participação e cooperação generalizada.
• A influência dos membros é abrangente: descendente, lateral e ascendente.

O Projeto Educativo: Moda, Decreto e Estratégia de Mudança

O Projeto Educativo (P.E.) de uma escola pode ser interpretado de diversas formas, refletindo diferentes perspetivas sobre a sua natureza e função.

O Projeto Educativo como Moda

A noção de projeto tem crescido de tal maneira que, hoje em dia, nas escolas, parece que nenhuma organização recusa ter um, seja porque já o tem, porque se está a preparar para o ter, ou porque o deseja. Isto levanta uma questão pertinente: será que ter um projeto não é apenas manter-se a par das tendências?

O P.E. como Decreto

Atualmente, muitas organizações dependem de um documento de planificação devidamente elaborado, formalmente aprovado e cronologicamente bem determinado para o seu normal funcionamento.

O P.E. como Estratégia de Mudança

À semelhança das empresas, o P.E. é um pretexto para conduzir as escolas a enveredarem por processos de planificação estratégica. Ou seja, é um meio de antecipar o papel da organização no futuro, que é incerto, e importa saber o quanto antes.

Diferenças entre Modelos Políticos e Formais

A compreensão dos modelos organizacionais é crucial para analisar a dinâmica interna das instituições.

Modelos Formais

• As organizações são vistas como um sistema interligado nas suas vertentes.
• Possuem uma hierarquização representada graficamente.
• O funcionamento da escola é guiado pelos objetivos estipulados pelo diretor.
• A gestão é feita sobre um processo racional e individual.
• O poder é posicional, e todos aceitam a posição em que se encontram, respondendo aos seus superiores.
• Os fundos são geridos pelos diretores ou superiores.

Modelos Políticos

• Focam-se nas atividades de grupo em vez de na instituição como um todo.
• Enfatizam a prevalência de conflito nas organizações.
• Os objetivos são instáveis, ambíguos e contestáveis.