Autoconhecimento e Caminhos Educacionais: Guia para Escolhas Profissionais

Autoconhecimento e Orientação Profissional

O autoconhecimento pessoal constitui a base do processo de orientação profissional. É muito importante conhecer as nossas próprias características, limitações e possibilidades, a fim de fazer uma boa escolha no processo decisório. É fundamental para as decisões académicas e profissionais, pois os estudos devem estar relacionados com aquilo a que se pretende dedicar no futuro.

Valores Pessoais

Os valores são os princípios que guiam a nossa vida e comportamento. Exemplos incluem valores pessoais, habilidades de liderança, orientação (como honestidade), valores profissionais (como ganhar dinheiro), valores culturais (como ter tempo livre) e valorização da democracia.

Tipos de Comportamento

O Comportamento Assertivo envolve a expressão direta de opiniões, necessidades e sentimentos de forma respeitosa para consigo e para com o outro.

O Comportamento Agressivo é a expressão direta de opiniões, necessidades ou sentimentos de forma insultuosa, levando frequentemente à violação dos direitos dos outros. Pode ser verbal ou não verbal. O objetivo deste comportamento é o domínio dos outros.

O Comportamento Passivo é a incapacidade de expressar diretamente opiniões, necessidades ou sentimentos. Este comportamento permite que outras pessoas violem os nossos direitos. O objetivo deste comportamento é evitar conflitos.

Desempenho Académico

O desempenho académico tem uma grande influência na formação e escolha profissional. Um bom desempenho permite aceder aos títulos e qualificações necessários para obter o emprego desejado, enquanto um desempenho insuficiente pode limitar o acesso a certas profissões.

Interesses Profissionais

Interesses profissionais são as áreas que gostaríamos de estudar e onde gostamos de trabalhar. Existem seis tipos de interesses:

• Interesses técnicos e mecânicos
• Interesses artísticos e atividades criativas
• Interesses e atividades administrativas e burocráticas
• Interesses em relações sociais e bem-estar
• Interesses em exercer liderança executiva, organização comercial e de negócios
• Interesses intelectuais e científicos

Os meus interesses profissionais são ... (Bem-estar Social) (ver página 24 e 25 para ver o que funciona em cada grupo).

Caminhos Após o Ensino Secundário

Após concluir o Bacharelato, é possível aceder à faculdade (via exame de admissão ou realizando um ciclo de formação de nível superior) ou optar por um ciclo de formação de nível médio. Após um ciclo de formação de nível médio, pode-se aceder a um ciclo de formação de nível superior (via exame de admissão) ou entrar diretamente no mercado de trabalho.

Ramos de Bacharelato

Existem três ramos de Bacharelato: Artes, Ciência e Tecnologia, e Humanidades e Ciências Sociais.

Ciclos de Formação vs. PCPI

A diferença entre um Ciclo de Formação de nível intermédio e os Programas de Formação Profissional (PCPI) é que o PCPI não exige o diploma do ESO para entrada e, ao terminar, confere o título do ESO. O Ciclo de Formação de nível intermédio exige o título do ESO para entrada.

Disciplinas Especializadas

As disciplinas especializadas mencionadas são: educação, desporto e ensino de línguas/arte-educação.

Informações sobre Ciclos de Formação

• Para aceder ao exame de admissão para um ciclo de formação profissional de nível médio, é necessário ter pelo menos 17 anos.
• A formação nos IES (Institutos de Ensino Secundário) inclui a formação em contexto de trabalho (FCT).
• ACEDE permite aceder a um ciclo de formação diretamente com o diploma do ESO.
• A duração destes cursos varia entre 1300 e 2000 horas.
• Após concluir um ciclo de formação de nível intermédio, é possível aceder a um ciclo de formação de nível superior da mesma área profissional sem exame. Para aceder a um ciclo de outra área, é necessário realizar um exame de admissão.

Áreas de Estudo e Profissões

Combine as áreas de estudo com as profissões relacionadas:

• Gestão Administrativa → Administração
• Saúde → Assistente de Enfermagem
• Culinária e Hotelaria/Turismo → Turismo/Hotelaria
• Sistemas de Microinformática e Redes → Informática
• Impressão Gráfica → Artes Gráficas
• Desporto e Atividades Físicas no Meio Natural → Educação Física
• Comunicação, Imagem e Som → Imagem
• Estética e Imagem Pessoal → Imagem Pessoal

Verdadeiro ou Falso sobre o Sistema de Ensino

• Se concluir o ensino secundário, pode aceder diretamente a um ciclo de formação de nível superior → Verdadeiro.
• O Bacharelato pode ser feito de quatro formas → Falso (Pode ser feito de três formas: noturno, diurno e à distância).
• A duração do Bacharelato não deve exceder 5 anos → Falso (o máximo é de 4 anos).
• Existem quatro tipos de disciplinas: comum, de formação específica, opcional e 'marias' → Falso (a designação 'marias' era informal para disciplinas de menor importância).