Características e Propriedades Essenciais do Texto

1. O Texto: Características e Propriedades

Ao escrever, raramente empregamos frases isoladas; é habitual a união de orações ligadas entre si. Essa conexão está sujeita à mensagem a ser comunicada e à intenção com que a mensagem é emitida. Embora a oração por si só possa transmitir um significado completo, é necessária uma unidade superior que ofereça um sentido completo: o texto. Um texto é qualquer estrutura linguística cujas declarações possuem sentido de unidade e transmitem um relatório completo.

Para que um texto funcione como uma unidade de comunicação, permitindo que o receptor compreenda o significado e a intenção, ele deve atender a três condições, também chamadas de propriedades do texto: adequação, coerência e coesão.

1.1. O Texto e a Situação Comunicativa

Um texto é considerado adequado quando se conforma à situação comunicativa. Para que isso ocorra, devem ser considerados fatores como:

• A relação entre os parceiros: Determinada pelos mecanismos que regem as relações sociais e culturais entre as pessoas (idade, sexo, personalidade, nível sociocultural, etc.). A forma do texto não será a mesma se o transmissor se dirige a um receptor único ou múltiplo, se fala com um colega ou um membro da família, ou se os parceiros possuem alta ou baixa formação cultural. Por essa razão, interfere decisivamente a competência comunicativa do emitente, ou seja, a capacidade de selecionar os registros apropriados para cada ato de fala. O emitente deve selecionar um registro (formal ou informal) adequado ao receptor e às circunstâncias.
• A intenção comunicativa do remetente: Também afeta a adequação do texto. O remetente pode ter a intenção de se referir à realidade objetiva, expressar sentimentos ou querer uma reação específica no receptor. Essas intenções devem ser evidentes no texto por meio das funções da linguagem: representativa, expressiva, apelativa, fática e poética.
• A situação ou ambiente: Em todas as circunstâncias que rodeiam a criação textual, chama-se ambiente ou contexto. Essas circunstâncias se tornam referências que determinam o tipo de texto e o modo de expressão empregado para realizá-lo. O contexto permite classificar os atos de comunicação em um tipo de texto particular adequado à situação em que ocorre.

1.2. A Coerência do Texto

O texto fornece um sentido global coerente, reconhecível para o receptor. Para isso, é preciso conectar as partes que o compõem com um sentido de unidade. Através da coerência, as diferentes ideias do texto são organizadas de modo que o receptor as perceba como uma unidade significativa (o tema) e possa acompanhar seu desenvolvimento interno (a informação fornecida sobre o tema).

A coerência baseia-se em normas universais de expressão: o pensamento lógico, a clareza, a coerência semântica e a variedade lexical. No entanto, esses princípios podem ser suspensos se o emitente intencionalmente visa alcançar um efeito particular em seu discurso.

A coerência de um texto é estabelecida tendo em conta o seguinte:

• O texto pode incluir orações cujo significado é absurdo ou inaceitável.
• Há ideias que não precisam ser expressas em um texto, pois se presume que o receptor já as conhece. Isso evita orações vazias e conteúdo de informação redundante.
• Não se pode contradizer o conhecimento comum a todos (por exemplo, afirmar que a África é no Norte da Europa).
• Como o texto é completo, deve-se presumir que o receptor se lembra do que foi dito anteriormente, não sendo necessário repeti-lo continuamente.
• Deve-se levar em consideração o conhecimento prévio que se assume do receptor para esclarecer o que é necessário para sua compreensão.

As causas mais frequentes de incoerência no texto são: a presença caótica de muitos temas diferentes, o contraditório, explicações pouco claras, a ausência de um tema central, a repetição desnecessária de ideias, a incompatibilidade semântica das palavras, a falta de coerência entre as diferentes partes do texto e formas inadequadas de expressão para o âmbito e a finalidade para a qual o texto é feito.

1.3. A Organização do Texto

A organização deve levar em conta os seguintes aspectos:

• Unidade: É a integração de todas as declarações em torno de uma ideia central. Outras ideias são articuladas em relação a essa ideia central para expandir, desenvolver e justificar. Às vezes, o tema não é explícito em uma frase, mas surge do contexto linguístico.
• Dinamismo (Progressão): Consiste na progressão de frases e ideias. Se todas as sentenças expressam a mesma ideia, embora de formas diferentes, não há desenvolvimento. Para haver informação nova, deve aparecer dinamismo sobre o tema principal. O desenvolvimento temático pode ocorrer de três formas: manter uma constante repetida ao longo do texto, onde são dadas informações diferentes; ou referir-se a outros assuntos, de modo que o novo seja um elo com problemas antigos, compartilhando uma informação comum.
• Coesão: São os recursos linguísticos que conectam as ideias do texto: repetição, substituição, elipse e o uso de marcadores textuais são os mais importantes.

A organização de um texto, dependendo do seu tamanho, também é a distribuição de conteúdo em diferentes seções, nomeadas como subtítulo, capítulo, ato, verso, etc., conforme a natureza do texto. A forma mais comum de estruturar um texto é a distribuição de ideias em parágrafos. Um parágrafo é um conjunto de sentenças intimamente relacionadas, estruturadas em torno de um tema central. Cada parágrafo geralmente expressa uma ideia diferente dos outros e deve contribuir para a progressão do tema e do significado do texto. As ideias unitárias constantes dos parágrafos podem incluir os seguintes modos de desenvolvimento: definição, comparação, exemplo, exemplificação, enumeração ou uma série de anedotas.

2. A Coesão do Texto

Entre as propriedades para assegurar a coerência, inclui-se a coesão, que consiste em todos os elementos linguísticos que marcam as relações entre as frases de um texto. Os recursos de coesão permitem a ligação entre frases, parágrafos, capítulos, etc., ou seja, entre as partes que organizam um texto. A coesão ajuda a trazer coerência a um texto, mas não a garante por si só. Os recursos de coesão mais comuns são a recorrência, a substituição, a elipse e/ou as marcas textuais do discurso.

2.1. A Recorrência

Recorrência: É a repetição de um elemento dentro de um texto. A repetição é usada para manter a consistência no desenvolvimento de um tema e como processo de coesão. A recorrência mais importante ocorre no nível semântico-lexical, pela repetição lexical. Esta é a repetição de palavras no mesmo texto para reforçar as ideias-chave. Nos textos poéticos, a recorrência fônica estabelecida pela rima, pelo número de sílabas e pelos acentos é essencial para marcar o ritmo do poema.