Conceitos de Educação Ambiental e Interdisciplinaridade
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Afirmação sobre objetivo e metas
R. (D) 1/2/3, tem-se/ Os objetivos/ As metas
Questão 2
R: (D) 1/2/3, Participar?/ reunião?
Afirmações Projetos Educação Ambiental
R. (C) 2/3, Elaborar um/ A organização
Conceitos de Educação Ambiental
R. 1/2/3, A análise/ Ao mesmo tempo
Sustentabilidade Projetos Educação Ambiental
R. (D) 1/2/3, Alguns/ É interessante/ Existem
Plano de trabalho, Como vamos agir?
R. (C) 2/3, A metodologia/ Um projeto
Sobre projetos em Ed. Ambiental
R. (D) 1/2/3, Conceitualmente/ um bom
Questão 3
R. (D) 1/2/3, objetivos: são/ recursos materiais
Interdisciplinaridade na ED. Ambiental
R. (C) 2/3, Os parâmetros/ Para que
R. (A) 1/2, O professor/ A grande
Conceitos de Ed. Ambiental
R. (B) 1/3, A educação/ A partir
R. (D) 1/2/3, A educação/ conhecer/ há vários
Caracterização do problema a ser abordado projeto
R. (B) 1/3, A elaboração/ Após a
Projetos em ED. Ambiental
R. 1/3, A elaboração/ Além disso
Conceitos de ED. Ambiental
R. (D) 1/2/3, Os desafios/ O processo/ A inclusão
R. (B) A palavra Interdisciplinaridade
R. (C) 2/3, A lei/ A lei
R. 2/3, A educação/ A incorporação
R. (C) 2/3, O parecer/ Do mesmo
R. (D) 1/2/3, O fato/ A preservação/ O pronea
R. (A) 1/2, A palavra/ O sufixo inter
R. (B) 1/3, A educação/ A Função
R. 1/2/3, As características/ Esta civilização..
R. (D) 1/2/3, Sala/ Busca/ Projeto de vida
R. (D) 1/2/3, A preocupação/ O decreto/ Entender
R. (D) 1/2/3, Anteriormente/ O pronea/ Os princípios
R. (D) O professor/ O professor/ A educação
R. (D) 1/2/3, Movimento/ Recurso/ Parceria
R. (A) 1/2, no ensino/ Os procedimentos
R. (B) 1/3, A educação/ Pode-se inferir
R. (B) 1/3, De modo/ Unir a Educação