Conceitos e Modelos em Psicometria: TCT e TRI

Conceitos e Modelos em Psicometria

A psicometria moderna tem duas vertentes:

·A teoria clássica dos testes (TCT);

·A teoria de resposta ao item (TRI).

Procura explicar o significado das respostas dos sujeitos em tarefas (itens).

Teoria clássica dos testes TCT

Explica o resultado final total – soma das respostas aos itens expressa em score total (T). EX.: T como soma dos itens acertados – T=30 itens corretos

·Interesse produzir testes de qualidade

·Por Spearman, detalhado por gulliksen: T=V+E (E=T-V;V=T-E)

·T = score empírico do sujeito: soma dos pontos obtidos no teste;

·V = score verdadeiro: magnitude real da medida

·E = erro

Teoria de resposta ao itemTRI

·Preocupação com a probabilidade de cada item ser respondido acertada ou erradamente (em testes de aptidão) ou de ser aceite ou rejeitado (em testes de preferência: personalidade, interesses, atitudes).

·Interesse produzir itens de qualidade

·Variáveis não observáveis (latentes); diferenças obs na variação resposta-item

·Relação entre posição na variável e respostas itens descrita pela prob de resposta em função da variável latente

·2 Pressupostos:

oDesempenho (efeito) em item explicado pelos traços latentes (causa)

oRelação desemp.-traços lat.diz que > aptidões > prob de resposta correta vice-versa

·Modelos TRI podem produzir estimativas de parâmetros invariantes entre populações. Estas estimativas não dependem do desempenho de qualquer grupo de referência. As respostas dos itens podem ser interpretadas por habilidade ou traço.

·Modelos TRI satisfeitos, usados:

oPara estimar a prob de pessoas com níveis específicos de habilidade de responder corretamente ou de certa forma.

oPara estimar os níveis de traço necessários para 1 prob especifica de responder o item de uma certa maneira

·Permite testar instrumento que distinga + e – competentes; instrumento fácil: scores elevados; instrumento difícil: scores baixos

TCT e TRI

·No fim tem-se testes/itens validos, itens para construir vários testes válidos

·Parâmetros + importantes de medida são validade e precisão

Qualidades psicométricas dos testes

·Validade

·Fiabilidade

·Sensibilidade

Validade dos testes

·Diz respeito ao aspeto da medida ser de acordo com a propriedade medida dos obj

·É capacidade, rigor e grau com que um instrumento mede a variável psicológica

·Permite concluir a realidade ou não dos dados

·+ imp para construir testes

·Relacionada ao que o teste mede e através de que conceito

·Conhecer se o instrumento mede o que se propõe a medir

·A verificação da validade por meio de conteúdo, critério e construto (traço).

Processo de validação

·Primeiro define-se detalhadamente o traço

·Adequam-se os itens ao constructo, fazem-se analises empíricas para seleccionar itens + eficazes/validos

·Técnicas para a validade – modelo trinitário:

ovalidade de construto/traço

ovalidade de conteúdo

ovalidade externa

§Validade de critério

§Validade convergente

§Validade discriminante