O Conhecimento: Conceitos, Tipos e Importância

A metodologia pode ser compreendida como o caminho, o percurso percorrido para a
construção do conhecimento ou para a realização de algo. No âmbito acadêmico, metodologia
nem sempre tem o mesmo significado, podendo ser compreendida de duas formas: Pode significar o estudo dos métodos ou também o método e os procedimentos dele
decorrentes

Por nascer num determinado meio cultural e num determinado momento histórico, os
seres humanos constroem maneiras particulares de compreender e interpretar o que está no
seu entorno. Isso representa uma forma de conhecimento. Uma das formas de se construir conhecimento é por meio das informações advindas dos meios de comunicação, que sempre carregam uma intenção ainda que não explicitamente revelada; A forma predominante de os seres humanos construírem seu entendimento sobre o mundo no início de suas vidas é na família, que irá exercer grande influência, porém não determinará sua manutenção ao longo da existência; A educação formal se configura num meio de levar à construção do conhecimento com base no acesso ao conhecimento científico.

O conhecimento é uma relação estabelecida entre o sujeito , que pretende conhecer, e o objeto, que será conhecido. O conhecimento depende dos nossos sentidos que apontam a maneira de ser das coisas.

Todo o conhecimento científico visa construir-se em senso-comum, a ciência pós-moderna deve dialogar com todas as outras formas de conhecimento, das quais se destaca precisamente o senso-comum.

Muito do desenvolvimento científico se deve ao conhecimento empírico ou vulgar: O conhecimento científico é construído por meio de metodologias específicas que busca as
relações entre os componentes de um fenômeno, e seu desenvolvimento advém da
observação e situações da realidade para as quais muitas vezes o senso comum oferece uma
resposta.

Um dos aspectos importantes em relação ao conhecimento é que permite um
entendimento e uma compreensão da realidade. Não há conhecimento que ocorra fora de
uma ação do sujeito no mundo, por isso a importância do conhecimento como fundamento
para uma ação libertadora: O conhecimento que pode libertar os seres humanos da opressão não encontra reflexo no senso comum, uma vez que ele não viabiliza a análise crítica da
realidade; Aquele que detém o conhecimento pode subjugar outros que, por não
compreenderem ou terem condições de avançar em suas reflexões, se sentem
dominados por aquele que conhece.

O conhecimento filosófico é, diversamente do conhecimento científico, um conhecimento crítico, no sentido de que põe sempre em problema o conhecimento obtido pelos processos da Ciência: A filosofia é um tipo de saber que não diz tudo o que sabe e uma norma que não enuncia tudo aquilo que postula. O saber filosófico, portanto, é profundo, mesmo quando parece mais claro e transparente; O conhecimento filosófico apresenta-se como a ciência dos fundamentos. Sua dimensão de profundidade e radicalidade o distingue do conhecimento científico; O percurso da filosofia é caracterizado pela exigência de clareza e de livre crítica; A filosofia deve ser estudada e ensinada com base nos problemas que suscita, e não apenas em virtude das respostas que proporciona a esses mesmos problemas; A filosofia se faz presente como reflexão crítica a respeito dos fundamentos do conhecimento e da ação, por isso mesmo distinta da ciência pelo modo de abordagem do seu objeto, que, no caso desta, é particular e, no caso daquela, é universal.

Relação ao conhecimento filosófico: A filosofia não é algo abstrato e de ideias de difícil compreensão, destinada somente a filósofos e iniciados; É uma forma de conhecimento prático e que orienta o exercício da nossa vida em sociedade, encaminhando nossas ações cotidianas; É uma forma de conhecimento pelo qual o ser humano toma consciência de si, de sua história e do que projeta para o futuro

Os conceitos de moral e ética, embora diferentes, são muitas vezes utilizados como sinônimos:  O conceito de ética varia conforme os diferentes momentos históricos, contudo, em que pese esse fato, tem relações bastante estreitas com a distinção entre o bem e o mal, ficando sempre definido como agir eticamente se for de acordo com o bem.; A moralidade se refere à cultura, tradição, costumes, regras que são estabelecidas na vida em comum e compartilhadas por todas as pessoas, não sendo limitada aos interesses individuais e nem aos interesses do mercado; O estudo da ética não se restringe ao ensino do que é certo ou errado, ao que significa o bem ou o mal, mas envolve a conscientização dos indivíduos sobre o que implicam essas escolhas e a complexidade que adquirem conforme o cenário.

A palavra ciência pode ser assumida em duas acepções: uma que designa ter conhecimento sobre algo e outra que busca as causas determinantes dos fenômenos: Busca entender, analisar, e, questionar objetos apresentados a priori, realizando assim um entendimento completo sobre determinado acontecimento

Relação ao espírito crítico: :É uma atitude amadurecida do indivíduo no sentido de buscar a verdade de maneira séria e independente; É uma das características do espírito científico e elemento necessário para que se possa observar a realidade e os fenômenos buscando alcançar a verdade

O conhecimento científico permite conhecer as causas dos fenômenos, levando à compreensão do funcionamento das coisas. Isso elimina a visão supersticiosa e o dogma: Sim, quando se acredita na ciência sem criticá-la ou submetê-la ao crivo da razão e da ética, ela pode se transformar num dogma.

A pesquisa é um procedimento muito requisitado atualmente, principalmente no seu sentido de senso comum. Numa perspectiva científica, como podemos compreender o sentido da pesquisa: A pesquisa é o procedimento para se chegar à compreensão mais real e verdadeira sobre os fenômenos.

O método científico pode ser considerado o caminho para construir o conhecimento científico. São etapas do método científico: Observação, problema, informações referenciais, hipóteses, predição, experimentação, análise.

A pesquisa é – por excelência – a forma de produzir o conhecimento científico: A pesquisa científica exige do pesquisador diversas qualidades tais como criatividade, perseverança, paciência, honestidade; Para que a pesquisa alcance êxito deve ser organizada em um
planejamento; Por meio da pesquisa, avança o próprio desenvolvimento científico.

A realização de uma pesquisa requer necessariamente o estudo de fontes bibliográficas sem que isso represente que a pesquisa seja do tipo bibliográfica: Para obter maior conhecimento sobre o assunto, sem o qual se caminhará para o senso comum.

Pode-se afirmar que a pesquisa é uma forma de execução do método científico. A relação entre o método e a pesquisa ocorre: Porque a pesquisa é o meio para se construir conhecimentos científicos, e o método é a ferramenta para que isso aconteça

O estudo exploratório visa aumentar a familiaridade do pesquisador com o fenômeno ou ambiente que pretende investigar; O estudo de caso limita-se a uma ou poucas unidades, que podem ser compreendidas como uma empresa, um órgão público, uma comunidade

Esquematizar as ideias de um texto facilita a compreensão e identifica as ideias básicas. Sobre a importância de leitura: O sujeito da leitura não apenas retém a informação, mas faz um
esforço para a compreensão da mensagem do autor para verificar se expressa a realidade; A prática da leitura deve levar a uma postura crítica não apenas à mensagem do autor, mas ao nosso entendimento do mundo; A leitura deve ser compreendida como um exercício de entender o que nos diz a realidade.

A prática do fichamento é uma alternativa para auxiliar o estudante, pesquisador ou profissional, a organizar as fontes de informações necessárias para os seus estudos. Os fichamentos podem ser compreendidos como: O ato de organizar um conjunto de informações sobre uma determinada obra em fichas que permitirão o acesso ágil à informação necessária.

O leitor-sujeito pode tornar-se leitorautor. Isso significa: Não apenas recebe mensagens, mas também cria e redimensiona, sendo multiplicador de cultura

A leitura é uma das condições para que se desenvolva uma boa escrita. Uma das exigências requeridas ao profissional na atualidade é a de que saiba também se expressar por meio de textos escritos. Orienta-se que o autor seja simples sem ser simplista, o que significa: Utilizar uma linguagem objetiva e concisa, sem palavras ou expressões irrelevantes, sem deixar de apresentar detalhes importantes.

Quanto ao estilo na escrita: Mesmo que se busque um autor como referência, o ideal não é copiar, mas construir um estilo; É normal a primeira versão não sair bem e serem cometidos vários erros.

A pesquisa bibliográfica pode representar uma forma adequada de realizar a leitura e escrita de um texto: Os textos teóricos são instrumentos fundamentais na vida universitária, por seu intermédio os alunos se relacionam com a produção científica de sua área.

Ciencias Sociais: Compreendem um conjunto de disciplinas que têm como objeto central

os aspectos sociais das diversas realidades humanas.

Em relação ao surgimento das Ciências Sociais, alguns aspectos contextuais tiveram relevância: No final do século XIX, grandes transformações ocorrem na sociedade provocando alterações profundas na forma de organização social; Naquele momento da história tudo se mostrava novo, eram novas formas de produção, novas relações de produção, regras da vida social, dentre outras coisas; Após a Idade Média, a Europa experimentava revoluções tecnológicas, econômicas e políticas que geravam grandes esperanças, mas também novos problemas sociais.

O Positivismo teve como um dos seus principais teóricos Augusto Comte e se caracteriza por: Enfatizar a verificação empírica como meio exclusivo para se conhecer a verdade.

A pesquisa qualitativa, no pensamento científico, apresenta algumas características muito próprias e é compreendida como: No âmbito do pensamento científico, ela se ocupa de aspectos que não podem ser quantificados por se tratar de aspectos subjetivos, ou seja, interpretação deve ser mais aprofundada para que todos os dados sejam fidedignos.

o conjunto de dados qualitativos e quantitativos não se opõem, e podem se complementar: A realidade/espaço por eles abrangida interage de forma dinâmica, não cabendo nesse caso uma dicotomia.

A pesquisa é organizada por meio de um fluxo, que precisa ser respeitado para garantir a interligação dos elementos: A formulação do problema é um dos aspectos centrais uma vez que disso depende a organização dos procedimentos e técnicas para obtenção dos dados; As hipóteses como respostas provisórias ao problema só poderão ocorrer na medida em que o tenha delimitado.; Todo o processo de organização da pesquisa deve estar fundamentado num paradigma que também servirá para a escolha mais adequada dos instrumentos para coleta de dados

A pesquisa bibliográfica é um tipo que faz parte de todos os estudos científicos. Considera-se como aspectos importantes da pesquisa bibliográfica: Por meio dela se compreende a constituição histórica do objeto de estudos.; A pesquisa bibliográfica torna acessível o conhecimento produzido sobre o assunto

Uma das características principais da pesquisa documental é: A fonte de coleta de dados está restrita a documentos escritos ou não, constituindo o que se denomina de fontes primárias.

As pesquisas, independentemente da área e tipo, precisam ser também bibliográficas, uma vez que por meio desse tipo de pesquisa é que se obtém maiores conhecimentos sobre o assunto que se pretende investigar. Pode-se realizar um estudo somente utilizando a pesquisa bibliográfica e isso se justifica por: A pesquisa bibliográfica oferece meios para definir, e até resolver problemas que ainda não se consolidaram suficientemente, por meio do estudo das pesquisas e publicações feita; Propiciar um exame do tema definido sob novo enfoque, não se limitando a ser mera repetição; Colocar o pesquisador em contato com o maior número de publicações sobre determinado assunto, o que possibilita confrontar os resultados, levando a análises que podem ser inovadoras       

Com relação ao Projeto de Pesquisa, analise as afirmativas a seguir: Decorre de um processo de planificação, no qual o pesquisador deverá prever todas as etapas que comporão o estudo; Precisa prever não apenas o tema e o problema, mas também como obter os obter os dados para responder às questões adequadamente; É um documento que, ao ser organizado, possibilita refletir de maneira objetiva sobre o que será investigado.

Conforme a NBR 15287 (2005) da ABNT, o projeto é estruturado é dividido em: Pré-textual, textual e pós-textual.

Em pesquisas sociais é bastante comum a coleta de dados empíricos, sendo que a observação é uma das formas utilizadas para responder à questão central da pesquisa. É possível utilizar-se somente da observação para responder ao problema da pesquisa: Não, uma vez que o observador do fenômeno social é também parte dele, não havendo neutralidade na análise.

Conforme a norma de citações, as citações podem ser de dois tipos: diretas e indiretas. As citações diretas são: Transcrição literal do texto fonte.

Com relação às referências, analise as afirmativas a seguir: É a listagem dos elementos descritivos retirados de um documento que permita sua identificação; Os elementos que comporão a referência devem ser apresentados em sequência padronizada; A lista de referência aparece em local específico no texto, nos elementos pós-textuais.

Referencia: SOBRENOME, Nome Abreviado (ou não abreviado). Título: subtítulo (se houver). Edição (se houver). Local de publicação: Editora, data de publicação da obra.

Quanto aos tipos, o artigo pode ser original ou de revisão. O artigo de revisão: Analisa e discute informações já publicadas.

Em um artigo no qual o autor apresenta os resultados de uma pesquisa, será preciso demonstrar para o leitor como as informações foram obtidas. Se foram coletados dados em campo por meio de instrumentos quantitativos, poderá utilizar-se de: Por meio de gráficos, tabelas e quadros.

O artigo é um documento que pode apresentar os resultados de uma pesquisa de forma reduzida. Com relação à formação do artigo, analise as afirmativas a seguir: O artigo é composto por elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais, porém nos elementos pré-textuais não estão previstas capa e folha de rosto; Nos elementos textuais, o autor do artigo deverá, entre outras coisas, apresentar a fundamentação teórica que permita ao leitor compreender suas argumentações e a forma como situa o objeto de estudos dentro de um contexto; Nos elementos pós-textuais, as notas explicativas objetivam acrescentar informações a algum aspecto do estudo; Na listagem de referências, o autor do artigo deverá indicar somente os autores efetivamente citados no texto do artigo.

Eventos científicos: Os eventos científicos são diversos, congressos, simpósios, encontros acadêmico, até mesmo em projetos de extensão.: São meios eficientes de comunicação do conhecimento científico produzido além de possibilitar o acesso a inovações e avanços nas diferentes áreas do conhecimento.

Sobre a comunicação científica: É uma forma de divulgação de pesquisas científicas de maneira limitada em sua extensão; Divulgar descobertas e resultados alcançados com a realização de uma pesquisa; Na comunicação científica há necessidade de organização da apresentação, de forma que dentro do tempo estipulado para o pesquisador sejam apresentados os aspectos essenciais do estudo desenvolvido.

Um dos mais breves trabalhos científicos é o informe científico: É um trabalho que se limita à descrição dos resultados obtidos por meio das pesquisas de campo, de laboratório ou documental.

Documentos monográficos as monografias elaboradas na graduação e especialização, as dissertações produzidas nos cursos de mestrado, as teses produzidas nos cursos de doutorado e os artigos resultantes de pesquisas. Um trabalho científico para ser monográfico precisa: Deve desenvolver um tema único, em torno do qual realizará uma análise aprofundada.

Dentro da estrutura do TCC, os elementos textuais são: Introdução, Desenvolvimento e Conclusão.

A defesa oral do TCC é uma parte importante da realização do trabalho. Partindo deste ponto, vemos que na apresentação do trabalho de conclusão de curso, as vestimentas são uma parte importante, visto que o indivíduo irá se apresentar para uma banca essa que não necessariamente irá avaliar a forma como o mesmo se veste, mas sim o conjunto apresentado, onde assim ele poderá desenvolver oralmente o trabalho com maestria sem precisar se preocupar com fatores externos.