Cultura, Ideologia e Valores no Esporte

Cultura, Ideologia e Mentalidade no Esporte

Cultura

O indivíduo depende muito da relação com os outros. Isso faz parte do grupo e é condicionado pela maneira de pensar, sentir e agir. Tudo isso constitui o que a ciência social chama de cultura.

Esportes e civilização

As produções culturais relacionadas ao esporte incluem regras de concorrência e do jogo (que muitas vezes se repetem em diferentes contextos), grandes estádios, equipamentos, roupas, regulamentos etc. Esses elementos perduram ao longo do tempo e influenciam as civilizações futuras.

Ideologia

A ideologia são os valores culturais sobre os quais se exerce forte ênfase em grupos específicos, buscando manter os costumes sociais, preservar a estrutura ou modificá‑la.

Mentalidade esportiva

Quando a população incorpora alguns dos valores, costumes e símbolos da cultura do esporte, tornando‑os seus, configura‑se uma mentalidade esportiva.

Atributos e Valores do Esporte

• Concorrência: excelente e central valor, historicamente e na vida cotidiana.
• Fitness / Saúde: saúde e bem‑estar, sinais apoiados por pesquisas atuais.
• Progresso: espírito de melhoria contínua, muito valorizado pedagogicamente.
• Foco: a melhoria contínua e a concorrência exigem trabalho dedicado.
• Igualdade: organizações desportivas procuram estabelecer confrontos entre grupos ou equipes de nível semelhante.
• Justiça: leis, normas e regulação da violência no esporte.
• Moral da vitória: o desejo de vencer e alcançar a vitória.

Surgimento de novos usos e valores na cultura desportiva

• Feminização crescente: gestão do tempo com mais autonomia.
• Envelhecimento progressivo da população nos países desenvolvidos: cada vez mais idosos com melhor saúde, permitindo-lhes acesso ao consumo de serviços turísticos e de exercício.

Valores associados ao desporto: aventura, complacência, estética corporal, entre outros.

Elementos do Sistema Desportivo

• Desportistas
• Instalações desportivas
• Organizações desportivas (associações, clubes, empresas)
• Organizações desportivas supra (entidades superiores)
• Espectadores, mídia e outras instituições sociais

Classes de Esportes

• Clube federado
• Federado sem clube
• Nenhum clube federado
• Não federados sem clube

Autocondicionamento e Heterocondicionamento

Heterocondicionamento

Atividades produtivas dentro da rotina. O heterocondicionamento também se repete na produção fora do horário de trabalho. O tempo livre pode perder seu poder criativo: o tempo que o indivíduo possui nem sempre significa que ele goste do que faz. Em muitas horas de trabalho acabam sendo impedidas muitas horas de entretenimento e passatempos, que vêm perdendo sua finalidade cultural e social.

Autocondicionamento

Fazer uma mudança para outras possibilidades de fruição da vida. Abordaremos essa mudança a partir de duas perspectivas:

• Da perspectiva psicológica: a pessoa tem atividades modeladas que consomem tempo para si, não permitindo o pleno desenvolvimento do bem‑estar do sujeito.
• Da perspectiva social: a ansiedade causada pela rigidez das normas nas relações interpessoais. O indivíduo fica como mero espectador, sem criatividade nem crítica de sua própria realidade.

Conflitos de Papéis

Quando uma pessoa não atende às suas expectativas, os conflitos surgem.

Entre papéis complementares

Ex.: quando um dirigente quer que um determinado jogador entre na programação, isso pode entrar em conflito com o papel do treinador. Isso gera conflito entre papéis complementares.

Entre os papéis de uma mesma pessoa

Cada pessoa ocupa vários papéis ou funções. Ex.: conflito interno entre praticar esporte ou estudar quando se tem 18 anos.

Intra‑papel

Conflitos que ocorrem dentro de um mesmo papel podem se manifestar de duas maneiras: alguns exigem uma coisa, outros exigem outra.

Ex.: Estamos em um ginásio e espera‑se que o chefe/monitor realize tipos de atividades que promovam o ginásio. No entanto, os clientes são convidados a fazer suas próprias aulas.

Um grupo de pessoas pode ter comportamento incoerente em relação ao assunto. Ex.: uma autoridade política quer que seu treinador seja imaginativo e, ao mesmo tempo, submisso e obediente às ordens.