Desajuste e Exclusão Social na Infância: Causas e Características

Cultura e Contexto Social no Desajuste

Cultura: A emergência de culturas marginais, drogas, violência, racismo, a intolerância, o limitado acesso ao lazer e ao esporte são fatores relevantes.

Habitat: O excesso de mudanças culturais nos migrantes, o desenraizamento social, o êxodo das zonas rurais ou urbanas, a violência em algumas áreas ou distritos, etc.

Grupos de Pares: A falta de relações de igualdade com crianças com problemas de adaptação, a rejeição da criança no grupo, etc. Todos esses fatores são causa e efeito e estão interligados.

Perspectivas sobre a Incompatibilidade (Desajuste)

O problema da incompatibilidade geralmente é abordado a partir de duas perspectivas: o indivíduo e o contexto social. O conceito de incompatibilidade foi definido a partir de perspectivas diferentes:

• JV Merino (1987): Relaciona-o ao processo de socialização como um desvio ou fracasso do processo. O processo de socialização é "um processo interativo de aprendizagem social que permite que uma pessoa, durante toda a sua vida, assuma, internalize e integre à estrutura da personalidade formas e conteúdos culturais do seu ambiente e se incorpore cada vez mais à sociedade". Isso pode ser visto como um processo de aprendizagem social deficiente ou inadequado, levando a comportamentos internalizados e situações que conflitam com o contexto social e cultural vigente. Desta abordagem, a incompatibilidade não é um mal, conflito ou doença, mas um processo inadequado de socialização, sendo o melhor tratamento a prevenção e a correção precoce.
• C. Sanchez (1983): Deve ser realizado sobre o indivíduo, oferecendo-lhe oportunidades adequadas para enfrentar ativamente a relação social, o que envolve ações preventivas. O ambiente social que levou à incompatibilidade também deve ser tratado.

Características Psicológicas do Menor Desajustado

J. Valverde aponta como fundamentais características psicológicas do menor desajuste: a imaturidade e a insegurança.

Imaturidade

Um primeiro aspecto a considerar é a sua vulnerabilidade às contingências ambientais, como a pressão da mídia, que tornam seu comportamento primário menos radical e seu autocentramento gera uma oposição permanente. O menor é vítima tanto do agressor quanto do meio ambiente. Daí o sentimento de culpa e a baixa autojustificação de sua conduta.

Outra característica é o vazio em si: não ter ligação com o passado, não estar enraizado no presente e não projetar-se para o futuro, manifestando um comportamento contraditório.

Insegurança

A insegurança manifesta-se em duas direções:

1. Situacional: Onde as principais variáveis são a habilidade instrumental, que demonstra uma capacidade considerável para conseguir recompensas e evitar punições (é um mecanismo adaptativo). Outra variável é a resposta exagerada, onde há uma desproporção entre a resposta da criança e o estímulo, devido ao baixo nível de frustração. A imprevisibilidade do comportamento é outra variável a considerar, aparecendo em situações extremas. Finalmente, aponta-se a retirada do meio, onde a característica mais significativa é a solidão.
2. Sobre relacionamentos: Traduz-se em grande desconfiança de suas experiências, indiferença afetiva, labilidade emocional (mudanças bruscas de estado emocional) e dificuldade para expressar emoções.

Portanto, temos um cuidado menor. Ninguém pode dizer que um ninho aconchegante e alegre faz pessoas muito grandes. A incapacidade de se adaptar é o imperfeito que melhora o homem. (Antonio Gala)

Tipologia da Marginalização Infantil e Características do Desajuste

A exclusão social mostra o status de um indivíduo ou grupo em relação ao que é "normal" nesta sociedade, tomando outro grupo como ponto de referência. A marginalização é uma situação de inferioridade em relação a um grupo amplo. Socialmente, implica a ideia de não acesso à grande economia e, posteriormente, à não utilização dos serviços sociais e dos órgãos de poder de decisão.

O problema da exclusão da criança é uma parte do problema geral, afetando crianças de famílias em situação de marginalização social.

Fatores Geradores de Exclusão

Os fatores que geram a exclusão para a criança passam pela família, habitat pobre, moradia precária, desemprego, abuso, etc. Na esfera social: habitat degradado, urbano e social, e, finalmente, a própria deficiência psicológica, física ou sensorial da criança marginalizada.

O contrário é produzido por um comportamento reativo da criança: assaltos, fugas, condutas antissociais, etc.

A exclusão de crianças ocorre quando estas sofrem graves deficiências em vários aspectos que as impedem de se desenvolver como indivíduos, e também provêm de um ambiente hostil, incapaz de garantir a acessibilidade requerida pelo ambiente social. Esta circunstância, por vezes, leva a atitudes agressivas para com a sociedade, resultando em comportamentos desajustados.

Classificação dos Fatores de Exclusão

Os fatores que geram a exclusão da criança são:

• Fatores Pessoais ou Endógenos: Problemas causados por disfunção orgânica que reforçam a marginalização e podem causar desvios de conduta. Sua origem é no indivíduo.
• Fatores Exógenos (Ambientais): Ocorrem fora do indivíduo e da família. A família é o mediador entre a estrutura social e a criança, sendo o principal agente de socialização e integração. Assim, todos os problemas que afetam a família são ou podem ser causas da exclusão, incluindo o trabalho infantil e a situação econômica.
• Insegurança Econômica: É uma causa séria que produz mudanças no processo de desenvolvimento integrado das crianças, gerando situações de marginalização.
• Fatores Educativos e Culturais: É a segunda instância de socialização da criança. O processo que cada criança traz no ensino será determinante no fator idade adulta. O ambiente onde a criança se desenvolve afeta grandemente a visão desta marginalizada no sistema educacional ou ambiental.
• Fatores Ecológicos: A formação de subúrbios que produzem grande desestruturação social.
• Fatores Relacionados ao Grupo: Os amigos vêm a discriminar entre eles, seja por raça, religião, língua ou aspectos anteriores.

Tipos de Exclusão Resultantes

Desses fatores resultam os seguintes tipos de exclusão da criança:

• Saúde: Deficiência mental e física ou sensorial, imunização inadequada, desnutrição, etc.
• Família: Falta dela, ausência de cônjuge, privação emocional e incapacidade dos pais para cuidar dos filhos, educação, etc.
• Educação: Taxas de matrícula, evasão escolar, abandono escolar, mobilidade estudantil, falta de motivação, etc.
• Trabalho e Economia: Emprego de exploração de crianças, desemprego juvenil, trabalho inadequado para jovens com deficiência, etc.