Desenvolvimento Musical Infantil: Guia por Idade e Estágios

A partir dos 6 anos:

• A extensão vocal é significativamente aumentada.
• Normalmente, cantam com facilidade.
• As canções, que antes tinham um conteúdo puramente onomatopaico e verbal, passam a ter argumentos simples.
• O desenvolvimento motor continua de forma intensiva, alcançando a perfeita sincronização dos movimentos das mãos e dos pés.
• Demonstra interesse pela música em si, independentemente da atividade de lazer.
• Começa a desenvolver uma atitude tipicamente receptiva à música, uma clara indicação da extensão da atenção da criança.

A partir dos 7 anos:

• Escuta passiva de música.
• Interesse em instrumentos de ritmo (bom momento para treiná-los).
• Prefere filmes e desenhos animados que são acompanhados por uma trilha sonora.

A partir dos 8 anos de idade:

• Exibe extroversão e, por vezes, hiperatividade (por exemplo, em jogos e hobbies).
• Níveis de maturação psicomotora: fluência notável nos movimentos do corpo, muitas vezes com graça e elegância.
• Altera as suas preferências habituais: já não demonstra interesse em ouvir música de forma passiva.
• Continua o seu interesse em instrumentos de percussão e na interpretação dada ao seu papel no grupo.
• Tendência a dramatizar algumas canções interpretadas.

A partir dos 9 anos:

• Persistência e continuidade nas atividades a ele confiadas ou iniciadas por ele mesmo. Nesse sentido, se uma criança nessa idade demonstra interesse pela música, é provável que mantenha essa atitude no futuro.
• Desenvolvimento motor total: permite a participação em todos os tipos de movimentos físicos (muitas crianças são matriculadas em escolas de dança nesta fase). O seu sentido de ritmo e a agilidade digital permitem a execução de exercícios em instrumentos musicais com grande perfeição.
• A fantasia e a imaginação diminuem o realismo da criança (mudança nos temas das canções).

A partir dos 10 anos:

• Diferenciação sexual. Forma grupos na organização de jogos coletivos.
• A memória atinge o seu máximo desenvolvimento. Aspecto a considerar na seleção de canções ou músicas para tocar.
• Interesse por outros temas, superando o egocentrismo de épocas anteriores. Por esta razão, uma seção no programa de Educação Musical pode ser dedicada à vida e obra de grandes compositores.

A partir dos 11 anos:

• Período de estabilidade e integração dos traços comportamentais que surgiram nos anos anteriores. O jogo deixa de ser o centro que dinamiza a sua vida.
• Demonstra interesse pela música que surge nos meios de comunicação. Tende a ouvir música da moda e a colecionar discos.

A partir dos 12 anos:

• Procura variedade. O seu repertório é uma coleção de vários estilos e géneros.
• A criança canta o que o seu ambiente cultural oferece: canções folclóricas, regionais e modernas.