Desenvolvimento Psicomotor Infantil

Desenvolvimento Psicomotor em Crianças Até os Seis Anos

Introdução

O desenvolvimento psicomotor desempenha um papel crucial no crescimento infantil. Através da atividade e do movimento, a criança constrói a imagem mental do seu próprio corpo, o que lhe permite conhecer e interagir com o mundo ao seu redor.

Este documento aborda o desenvolvimento psicomotor até os seis anos de idade, a presença das habilidades psicomotoras nas áreas curriculares, a sensação e a percepção como fontes de conhecimento, e a importância da intervenção educativa.

O Desenvolvimento Psicomotor em Crianças Até os Seis Anos

O desenvolvimento é um processo que envolve as estruturas e funções do corpo, coordenado pelo cérebro. No desenvolvimento psicomotor, consideramos duas dimensões: física e psíquica, sendo a última a capacidade cognitiva que emerge da primeira.

A base orgânica do desenvolvimento é o sistema nervoso, responsável por coordenar as diferentes partes do corpo sob o controle do cérebro. A psicomotricidade permite que a criança, através do movimento, interaja com objetos e pessoas, conhecendo o ambiente e promovendo o seu desenvolvimento cognitivo.

Leis Fundamentais do Desenvolvimento Psicomotor

• Lei Céfalo-caudal: Os músculos mais próximos do cérebro desenvolvem-se antes.
• Lei Próximo-distal: Os músculos próximos à medula espinhal desenvolvem-se antes.
• Lei das Atividades em Massa: Os grandes grupos musculares desenvolvem-se antes dos menores.
• Lei dos Músculos Flexores-Extensores: Primazia dos flexores sobre os extensores.

Etapas Cruciais do Desenvolvimento Psicomotor

1. Organização Tônica: Transição de um estado hipertônico para um estado normal.
2. Organização Motora: Com o tônus muscular adequado, a criança exercita as funções das estruturas através de atividades como pegar, atirar, movimentar-se, falar, etc.
3. Automação das Funções: A criança automatiza as funções, como andar e falar.

Fases do Desenvolvimento Psicomotor Até os Seis Anos (Segundo Wallon)

1. Estágio de Impulsividade Motora (0-4 meses): A criança age por automatismo, sem controle voluntário do movimento.
2. Fase Emocional: A criança experimenta os primeiros sentimentos de prazer e desprazer através da postura e do movimento.
3. Fase Sensório-motora (2 anos): A criança começa a aprender através do movimento e das suas experiências com o ambiente.
4. Fase do Projeto (3-4 anos): A criança começa a se abrir para o mundo, com movimentos intencionais e direcionados.

Aspectos do Desenvolvimento Psicomotor

Os aspectos chave incluem: esquema corporal, controle postural, controle tônico, controle da respiração, relaxamento, lateralidade, coordenação motora e organização espaço-temporal.

A Psicomotricidade no Currículo da Primeira Infância

• Objetivos Gerais da Etapa.
• Recursos Educativos para a Educação Infantil.

A Sensação e a Percepção Como Fontes de Conhecimento

• A sensação e a percepção são fontes de conhecimento.
• Organização sensorial e perceptiva.

Percepção

• Definições
• Processos Específicos em Crianças em Idade Escolar

A Intervenção Educativa

• Método Montessori

Conclusão