Educação Especial: Conceitos e Objetivos

Educação Especial é o processo pelo qual um indivíduo adquire uma função que antes não possuía. Envolve a reabilitação, onde um paciente recupera uma função perdida. O ensino especial atende alunos que não se beneficiam dos sistemas de ensino regular e precisam de metodologias especializadas para atingir seus objetivos de aprendizagem.

O ensino especial requer um diagnóstico multidisciplinar prévio e um currículo diferenciado, com métodos especiais para atender às necessidades individuais dos alunos, sejam elas motoras, sensoriais, intelectuais, sociais ou múltiplas. O apoio de uma equipe multidisciplinar é essencial.

A educação desempenha um papel crítico na comunidade, sendo inerente à existência e ao estilo de vida. É realizada por meio de processos culturais de assimilação e diferenciação dos indivíduos. A educação pode ser:

• Espontânea ou informal: desorganizada, mas deixa uma marca indelével; é inerente aos seres humanos e resulta da coexistência, sendo assimilada inconscientemente.
• Formal ou sistemática: institucionalizada, planejada e deliberada; implica avaliação médica, metas e objetivos pré-definidos.

A pedagogia facilita a aquisição de conhecimentos, comunicando-os e promovendo a aquisição de tecnologias para continuar a busca do conhecimento. A cultura é a natureza fabricada pelas mãos humanas.

A aprendizagem é um processo de comunicação que visa introduzir sistematicamente os alunos a fatos, ideias e técnicas. É um conjunto de três componentes: professor, aluno e objeto de conhecimento.

O ensino é a técnica do ensino, que se materializa na aprendizagem. A aprendizagem é toda mudança relativamente permanente no comportamento baseada na experiência, que é única e individual.

Educação: Método

O método direciona a atividade e controla o seu modo de ação e resultados. É um modo racional e responsável de projetar esquemas deliberados para servir como modelo básico de procedimentos regulatórios. O método científico (objetivo: a verdade) é indutivo e dedutivo. O método educacional (objetivo: transmitir uma verdade) é um plano inteligente e bem calculado de todas as fases do trabalho escolar e da programação racional de todas as atividades para um ensino seguro, econômico e eficiente.

O planejamento do ensino envolve habilidades comunicativas e a melhoria baseada em padrões que são incorporados em realizações comportamentais. Características de um bom plano de aula: unidade, continuidade, flexibilidade, objetividade, realismo, precisão e clareza.

Objetivos Educacionais

Os objetivos educacionais expressam as mudanças de comportamento que são esperadas como resultado do processo de ensino-aprendizagem. Devem ser expressos em termos mensuráveis e avaliáveis, sem qualquer menção a interrupções. Devem especificar as condições em que se espera a ocorrência da execução e o nível de desempenho a ser alcançado.

Exemplo de objetivo de aprendizagem: a criança articulará corretamente palavras dissilábicas com "R".

• Objetivos Gerais (CEO): entender, compreender, saber. Exemplo: "A criança conhece os animais".
• Objetivos Específicos (Esp): envolvem condutas observáveis, como apontar, mostrar, agrupar, nomear, verbalizar, endereçar, descrever, contar.
• Objetivos Operacionais: incluem a apresentação (ao final, o aluno será capaz de...), o comportamento (nomear), o conteúdo (partes do rosto), as condições (com uma boneca) e o nível de eficiência (sem erros).

Exemplo: Criança com Transtorno do Espectro Autista (TEA) e dificuldade de articulação de fonemas. Objetivo Geral: ao final do semestre, dominar a articulação correta dos fonemas. Objetivo Específico: a criança repetirá palavras simples.