Educação Física no Ensino Fundamental: PCNs e LDB

1. Conteúdos da Educação Física segundo os PCNs

Fundamentando-se nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), quais são os conteúdos da Educação Física? Disserte sobre cada um deles (OBS.: Conteúdos, não blocos).

R: Conteúdos da Cultura Corporal de Movimento

• Jogo: É uma invenção do ser humano.
• Dança: Uma expressão representativa de diversos aspectos da vida humana.
• Conhecimento sobre o Corpo: Compreende a funcionalidade e as limitações do próprio corpo.
• Esporte: Prática social institucionalizada como tema lúdico da cultura corporal.
• Luta: Disputas em que os oponentes se utilizam de técnicas específicas.
• Ginástica: A arte de exercitar o corpo, presente em diferentes culturas.

2. Princípios Fundamentais da Educação Física

1. Quais são os princípios fundamentais que permeiam a Educação Física? Explique cada um deles.

R: Princípios Fundamentais

• Cidadania: Condição de o indivíduo viver em sociedade, respeitando o conjunto de estatutos e normas.
• Inclusão: Reconhecimento e valorização da diversidade, trabalhando com pessoas de diferentes características.
• Diversidade: Ensina a importância do respeito ao próximo no ambiente escolar.
• Individualidade: Conjunto de atributos que constitui a originalidade e a ludicidade de cada pessoa.

3. As Três Dimensões dos Conteúdos

3. Defina as três dimensões dos conteúdos.

R: Dimensões dos Conteúdos

• Dimensão Conceitual: Refere-se a conceitos, fatos e princípios (o saber).
• Dimensão Procedimental: Refere-se às técnicas, métodos, destrezas ou habilidades, estratégias ou procedimentos relacionados ao fazer.
• Dimensão Atitudinal (ou Conteúdos Atitudinais): Uma série de conteúdos agrupados em valores, atitudes e normas (o ser e o conviver).

4. Objetivo Geral da Educação Física (PCNs)

4. Segundo os PCNs, qual o objetivo geral da Educação Física no Ensino Fundamental?

R: Trabalhar na formação humana, preparando o indivíduo para a sociedade, formando cidadãos autônomos e participativos.

5. Dispensa da Educação Física (LDB 9.394/96)

5. De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases (LDB) 9.394/96, em quais situações os alunos podem ser dispensados das aulas de Educação Física?

R: Prática Facultativa (Art. 26, § 3º)

A prática da Educação Física é facultativa ao aluno que se enquadre nas seguintes situações:

• Que cumpra jornada de trabalho igual ou superior a seis horas;
• Maior de trinta anos de idade;
• Que estiver prestando serviço militar inicial ou que, em situação similar, estiver obrigado à prática da Educação Física;
• Alunos portadores de afecções congênitas ou adquiridas, infecções, traumatismos ou outras condições mórbidas;
• Que tenha prole.

6. Critérios de Seleção e Organização de Conteúdos (PCNs)

6. Com base nos PCNs, quais os critérios para seleção e organização dos conteúdos?

R: Critérios

• Relevância social;
• Característica da própria área;
• Característica cultural.

7. Uso de Instrumentos Pedagógicos: Rigidez ou Flexibilidade?

7. Para o ensino da Educação Física, o professor se utiliza de diversos instrumentos, tais quais: PCNs, programa de ensino, plano de ensino e plano de aula. Estes devem ser usados com rigidez ou flexibilidade? Por quê?

R: Devem ser utilizados com rigidez no sentido de não alterar o programa de ensino e o plano de ensino estabelecidos. Contudo, devem ser aplicados de forma flexível na hora de transmitir o conteúdo para os alunos, visando o maior aproveitamento e a absorção do conteúdo exposto.