Escola e Família: Desenvolvimento Infantil

ESCOLA

Conhecer o ambiente da nossa comunidade escolar e a conscientização dos direitos que temos de ser diferentes ou iguais. Aproveitar o dia. Ser responsável por nosso próprio comportamento e expressão de bem-estar. Potenciar a livre espontaneidade da criança.

Conteúdos

1. Estimular a capacidade própria. Descoberta, observação e descrição do ambiente.
2. Sala de aula. Dependências da escola, uso e funções.
3. Papéis e ocupações dos membros da escola.
4. Distribuição do espaço escolar.
5. Cuidado e respeito com os espaços da escola e do seu ambiente.

Atividade para 3 anos (estudante e tutor)

• Objetivo: Identificar e nomear a própria sala de aula.
• Desenvolvimento: Usando um pequeno trem de papelão com fotos de todas as crianças da classe. Diariamente, na assembleia, uma das crianças irá nomear seus colegas ao ver a foto deles. Assim, a chamada diária será feita enquanto os alunos se conhecem e aprendem os nomes dos colegas.
• Materiais: Trem, sala de aula.
• Recursos Humanos: Tutor, alunos.

Atividade para 4 e 5 anos

• Objetivo: Consciência da importância de conhecer os valores positivos e a discriminação negativa.
• Desenvolvimento:
  • Faremos uma dinâmica em que as crianças apresentarão dois murais que representarão duas árvores.
  • Uma árvore será representada com cores frias e sujeira, dando sentido aos valores ruins.
  • A outra será uma árvore frondosa e com cores brilhantes, representando os valores bons.
  • Com crianças de 4 anos, a atividade será discernir graficamente entre ações positivas e negativas relacionadas aos valores que transmitem.
  • Individualmente, as crianças irão até uma pilha onde estarão os cartões. Uma vez lá, escolherão um aleatoriamente e o colocarão na árvore correspondente.
  • Com crianças de 5 anos, a atividade será a mesma, mudando apenas o formato dos cartões. Levando em conta o nível de alfabetização dos alunos, eles reconhecerão, por escrito, os valores que estão sendo trabalhados.
• Materiais: Papel contínuo, lápis, cartões de imagem, cartões de palavra e velcro.
• Recursos Humanos: Crianças e educador.
• Espaço: Sala de aula de psicomotricidade.

FAMÍLIA

Atividade para 3-4 anos

• Estrutura básica da família (pai, mãe, irmãos e avós).
• Meus alunos são capazes de adquirir o vocabulário da estrutura familiar básica.

Conteúdos

• Unidade básica da família e os membros que a compõem.
• Vocabulário da família.
• Canções, poemas e histórias da família: Bom dia, tia Mônica, Vovó, La Casita, Uma família grande para um pequeno ninho.
• Consideração sobre o desenvolvimento de uma árvore genealógica das pessoas que formam o núcleo familiar.
• Manipulações tecnológicas.

Atividade para 3-4 anos: Cada objeto no seu lugar

Receber quatro placas representando quatro espaços diferentes: banheiro, quarto, cozinha e sala de estar. Os alunos devem colar uma série de imagens que representam objetos específicos para cada local.