Evolução e Teorias da Memória: Do Associacionismo aos Esquemas

Evolução e Fundamentos Concetuais da Memória

Na primeira metade do século XX, observou-se um desinvestimento no estudo dos processos mentais, influenciado por abordagens como a psicanálise e o behaviorismo.

Abordagem Associacionista

• Thorndike: Desenvolveu a primeira teoria de aprendizagem, introduzindo as leis do efeito e da prática. Concebeu a aprendizagem por tentativa e erro, exemplificada pelo famoso experimento do gato na caixa.
• Estudo Experimental da Aprendizagem Verbal: Continuou o trabalho de Ebbinghaus, utilizando sílabas sem sentido. Exemplos incluem tarefas de memória imediata e a medição da amplitude da memória de curto prazo (MCP).

Abordagem da Gestalt

Esta abordagem aplicou os princípios percetivos ao funcionamento da memória e à explicação das aprendizagens.

• Aplica as leis da Gestalt (o estudo da forma como percecionamos as coisas, isto é, como um todo e não por fases) às aprendizagens.
• Contributos de Köhler, Wertheimer e Koffka.
• Contributos Principais:
  • Perceção do meio.
  • Foco nas representações internas e no papel ativo dos sujeitos (através da perceção).

Bartlett e a Teoria dos Esquemas

Bartlett propôs uma abordagem naturalista, em contraste com a experimental, apoiando o uso de estímulos ecológicos e conhecidos pelos sujeitos.

• Utilizou contos étnicos para controlar o efeito do conhecimento anterior, introduzindo narrativas pouco conhecidas. Desta forma, sem conhecimento prévio da informação, não haveria associação com o que estava a ser aprendido.
• Esquemas: São a unidade básica de processamento, consistindo em estruturas mentais e na sua representação de conceitos. Os esquemas organizam a informação das experiências.
• Identificou dois tipos de erros na recordação: erros por omissão e por comissão.
• Uma das ideias centrais de Bartlett é que a memória é reconstrutiva – recordamos a informação da forma como a interpretamos.

Teoria do Esquecimento

O esquecimento de informação é um processo mental, onde representações genéticas agrupam um conjunto de informações.

• O que recordamos está associado ao que já conhecemos.
• Os esquecimentos influenciam todos os processos de memória; quando nos esquecemos, perdemos a informação adquirida.

Limitações da Teoria de Bartlett

• Metodológicas: A utilização de estudos ecológicos dificultava o controlo do efeito dos estímulos, o que comprometia a generalização dos resultados.
• Teorização: Os estudos da memória focavam-se principalmente na recordação de episódios.

A Memória: Codificação e Recuperação

A memória transforma a informação através de processos de codificação e recuperação.

Desenvolvemos estratégias para guardar a informação que recebemos, condensando-a num esquema mental. Este esquema vai-se transformando de acordo com a aquisição de novas informações.