Fases e mecanismos das tarefas motoras

Opção B. O mecanismo de decisão é a eleição ou seleção das respostas da ação. Podemos encontrar tarefas em que o componente decisório é quase inexistente, como no salto alto, e outras em que esse componente é muito complexo e crítico para uma implementação bem‑sucedida.

Mecanismo de execução, percepção e decisão

1. Relação entre mecanismos: Todas as tarefas motoras conduzem ao mecanismo de execução. Nem todas as tarefas motoras têm um componente significativo do mecanismo de percepção (informação sobre o ambiente) ou da decisão (possibilidade de escolha). As funções motoras devem ser analisadas em termos das suas necessidades de aprendizagem.
2. Sequência e ação: O mecanismo perceptivo, o mecanismo de decisão e o mecanismo de execução agem sequencialmente.
3. Feedback e modelos: Os quatro circuitos de "feedback" do modelo de Welford foram simplificados em dois: conhecimento do desempenho e conhecimento dos resultados, que são mais relevantes numa perspetiva de aplicação prática educativa.
4. Regulação das tarefas: A regulação de tarefas engloba tarefas externas e abertas, predominantemente perceptivas — por exemplo, esportes coletivos. A auto‑tarefa abrange tarefas normais e mistas, fechadas — por exemplo, ginástica. As tarefas reguladas apresentam características, em maior ou menor grau, de ambos os tipos. Exemplos: esqui cross‑country; xadrez.

Aprendizagem e fases do desempenho motor

Ao aprender, o indivíduo deve ser capaz de identificar as características do ambiente; isto é, deve desenvolver um enfoque seletivo e capacidade de antecipação. A ação origina‑se numa intercepção correta/percepção dos estímulos no ambiente. O resultado é a ocorrência dessas respostas.

Fase cognitiva (percepção inicial)

O sujeito enfrenta a tarefa e, até mesmo sendo desajeitado, adquire novos movimentos; existe um estoque (armazém) de padrões motores variados.

Fase associativa (fase intermédia ou de decisão)

O sistema motor do sujeito torna‑se mais refinado: os grandes erros desaparecem; apenas os movimentos mais difíceis ainda não são automáticos, mantendo alguma torpeza.

Fase final (fase de execução automática)

Há uma grande semelhança entre os elementos e reflexos automáticos, sem necessidade de atenção consciente. Depois de aprendido, um gesto pode ser executado reflexivamente e até de forma involuntária.

Coordenação e técnica

As tarefas motoras têm em comum a exigência de elevada coordenação neuromuscular, buscando ajustar o movimento a um modelo de desempenho técnico específico. Portanto, todas compartilham um elevado padrão do mecanismo de execução.