Fisioterapia Preventiva na Saúde Escolar: Promovendo o Bem-Estar e o Desenvolvimento

FISIOTERAPIA PREVENTIVA NA SAÚDE ESCOLAR

DIREITO À EDUCAÇÃO

• Constituição Federal (artigo 206, inciso I): ✔ TODOS têm direito à educação e à igualdade de condições de acesso e permanência na escola.

• Levou tempo para ser colocada em prática o “PROGRAMA DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA” EM 2003

PROGRAMA DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA

• Em 2003 teve início o Programa Educação Inclusiva: Direito à Diversidade, promovido pela Secretaria de Educação Especial do Ministério da Educação. As diretrizes principais do programa são:

• ✔ Disseminar a política de educação inclusiva nos municípios brasileiros,
• ✔ Apoiar a formação de gestores e educadores para efetivar a transformação dos sistemas educacionais em sistemas educacionais inclusivos.

• O princípio que fundamenta o Programa é o da “garantia do direito dos alunos com necessidades educacionais especiais de acesso e permanência, com qualidade, nas escolas da rede regular de ensino”. (MEC, 2006)

PROGRAMA SAÚDE NA ESCOLA (PSE)

• Criado pelo Ministério da Saúde e Ministério da Educação, foi instituído em 2007 pelo Decreto Presidencial nº 6.286. Fruto do esforço do governo federal em construir políticas intersetoriais para a melhoria da qualidade de vida da população brasileira;

• O Programa Saúde na Escola (PSE) vem contribuir para o fortalecimento de ações

AÇÕES DE SAÚDE DO PSE

COMPONENTE I (Avaliação Clínica e Psicossocial)

• ✔ A avaliação clínica e psicossocial têm como objetivo obter informações sobre o crescimento e o desenvolvimento das crianças, adolescentes e jovens.
• ✔ Devendo ser encaminhados à unidade básica os educandos com necessidades de maiores cuidados.

As ações do ponto de vista epidemiológico que são prioritárias no COMPONENTE I:

• ✔ Avaliação antropométrica;
• ✔ Atualização do calendário vacinal;
• ✔ Detecção precoce de hipertensão arterial sistêmica (HAS);
• ✔ Detecção precoce de agravos de saúde negligenciados (prevalentes na região: hanseníase, tuberculose, malária etc);
• ✔ Avaliação oftalmológica;
• ✔ Avaliação auditiva;
• ✔ Avaliação nutricional;
• ✔ Avaliação da saúde bucal;
• ✔ Avaliação psicossocial e física.

COMPONENTE II (Promoção e Prevenção à Saúde)

• ✔ As ações de promoção da saúde visam a garantir oportunidade a todos os educandos de fazerem escolhas mais favoráveis à saúde e de serem, portanto, protagonistas do processo de produção da própria saúde, buscando melhoria de sua qualidade de vida.

A FISIOTERAPIA NA SAÚDE DO ESCOLAR

• A partir desse novo panorama, a fisioterapia escolar se viu defasada em seus objetivos até então limitados nos aspectos posturais e ergonômicos.

• As crianças da atualidade são mais expostas a problemas como excesso de peso, colesterol elevado, hipertensão arterial e diabetes.

• A integralidade é um conceito marcante dessa área e não fica restrito somente aos profissionais de saúde.

• O fisioterapeuta, através de sua visão global e de seus conhecimentos do DNPM, facilita o aprimoramento de certas habilidades e conceitos prévios necessários ao processo de alfabetização.

FISIOTERAPIA NA SAÚDE DO ESCOLAR

• Os fatores psicomotores (postura, equilíbrio, coordenação motora global e fina, lateralidade, estruturação espacial e temporal) são fundamentais para que a criança realize certas ações escolares; ex: escrita.

• Cuidar para que o aluno tenha uma boa postura, que se posicione adequadamente ao realizar suas atividades e que tenha um mobiliário adequado às suas medidas garante, além da prevenção de problemas posturais futuros, a facilidade para o rendimento escolar.

• Escolha do calçado adequado (considerar idade, maturação óssea, condições de equilíbrio estático e dinâmico)

A FISIOTERAPIA NA SAÚDE DO ESCOLAR

• Escolha da mochila adequada (duas alças, ajustadas ao corpo da criança, conteúdo distribuído uniformemente correspondendo a 10% do peso corporal).

• Realização de trabalho de conscientização corporal com todos os funcionários e professores da escola.

• Analisar e atender a todos sem exceção, dar soluções diferenciadas aos alunos com necessidades educacionais especiais através da tecnologia assistiva (comunicação aumentada e alternativa, acessibilidade ao computador, controle de ambientes, auxílio para deficientes visuais e auditivos, auxílio para mobilidade e projetos de acessibilidade) desenho universal e acessibilidade.

DEFICIÊNCIA VISUAL

• A prevenção dessa deficiência abrange a promoção da saúde através de orientações direcionadas e ações específicas de prevenção:

• ✔ Planejamento familiar (relacionamentos consanguíneos)
• ✔ Pré-concepção (adequar estilo de vida, abandonar vícios e verificar vacinas).
• ✔ Pré-natal: realização de exames.
• ✔ Após o nascimento: fazer o teste do olhinho e cumprir os calendários de vacina da criança.