Fundamentos da Didática, Expressão e Educação pela Arte

Didática: Conceitos e Fundamentos

Parte da pedagogia que trata de métodos e técnicas de ensino, sendo definida como a "técnica de ensinar".

Expressão: Origem e Significado

A palavra Expressão tem sua origem no verbo latino apertare, que significa "fazer sair", "revelar-se" ou "mostrar a externalização de si".

A Tese de Herbert Read sobre Arte e Educação

Herbert Read defende a tese de que a Arte deve ser baseada na Educação. Para ele, a arte é a representação, e a ciência, a explicação da própria realidade. A arte apela aos sentidos.

Domínios da Expressão: Motora, Dramática, Musical e Plástica

As expressões artísticas têm a sua própria especificidade, mas não podem mais ser vistas de forma completamente independente, pois se complementam entre si. A exploração dos diferentes domínios da Expressão envolve a diversificação das situações e experiências de aprendizagem, de modo que a criança vá dominando e utilizando o seu corpo e contatando com diferentes assuntos que poderá explorar, manipular e transformar, tornando-se ciente de si própria na relação com os objetos.

1. Expressão Motora

O corpo é significado e expressão, dando vida às impressões através do movimento. A expressão motora é uma resposta momentânea, utilizando jogos e o sentido corporal. O movimento exteriorizado permite à criança expressar os seus sentimentos, e o movimento que a criança executa no espaço expressa a sua maneira pessoal e criativa.

O desenvolvimento motor realiza-se a partir de atividades recreativas para que a criança melhore a sua criatividade, a sua socialização e aumente a sua autoestima.

Dança na Educação

A dança é uma das manifestações mais naturais, vulgares e espontâneas do movimento (ex: pular de alegria, movimentar o corpo sem utilidade aparente, pois dão apenas prazer).

Pode incluir-se em simultaneidade com:

• Expressão Dramática (dança-drama);
• Expressão Musical (dançando e tocando);
• Expressão Verbal (dançando e cantando);
• Expressão Plástica (dança com fitas ou com luzes, por exemplo, traçando formas no ar).

A dança educacional poderá ser considerada como uma das formas mais globais da Educação pela Arte.

Dança Educação vs. Dança Espetáculo: Comparação

Dança Educação

• É uma atividade espontânea, livre e natural.
• A finalidade reside na expressão das emoções.
• Não há coreografia; cada um expressa os seus sentimentos e emoções como quiser, utilizando a movimentação que mais gostar.
• Os movimentos seguem a estética interior de quem dança, de modo pessoal e inteiramente livre.

Dança Espetáculo

• Tem um processo de ensino-aprendizagem, treino técnico e ensaios.
• A finalidade reside no espetáculo artístico.
• Há coreografia de movimentação rígida, anteriormente estabelecida, normalmente igual e simultânea para todos.
• Os movimentos seguem uma estética exterior (a do coreógrafo ou do educador).
• Há ensino dos movimentos a executar na coreografia. A cada parte musical correspondem certos movimentos fixos, que são sempre iguais e se repetem a cada vez que se dança.

O objetivo educativo da dança reside em possibilitar que a criança satisfaça as suas necessidades de brincadeira, de expressão e de criação, para que a sua personalidade se possa desenvolver.