Fundamentos da Organização Escolar e Gestão Educacional

Poderes do Governo

Características do Professor

• Técnico-pedagógico: Conhecimento de aplicações específicas para os estudantes.
• Administrativo e de Trabalho: Um trabalhador em uma estrutura hierárquica que participa na gestão.
• Intelectual: Seleciona conteúdo, determina o que é relevante para o ensino e transmite valores de acordo com sua própria visão de mundo.

Tipos de Escolas

As escolas são classificadas em públicas e privadas. As escolas públicas são operadas por uma autoridade pública. As escolas particulares são aquelas pertencentes a uma pessoa singular ou coletiva, e as escolas particulares abrangidas por convênios são aquelas legalmente estabelecidas.

Modalidades de Ensino e Convênios

A preferência será dada aos convênios no âmbito do regime para aqueles que assistem a população escolar em condições econômicas desfavoráveis ou que têm interesse em realizar experiências educativas para o sistema de ensino. Em qualquer caso, a preferência será para centros que atendem aos critérios acima, são constituídos e funcionam como cooperativas.

Cabe ao Governo estabelecer as bases para a realização desses convênios.

Corresponde às Comunidades Autônomas a emissão dos regulamentos necessários para o desenvolvimento do sistema de bolsas educacionais. O convênio estabelecerá os direitos e obrigações recíprocos em termos de regime econômico, duração, renovação e revogação dos mesmos.

O esquema de convênios envolve, pelos proprietários dos centros, a obrigação de fornecer ensino gratuito sobre o mesmo assunto.

Autonomia das Escolas

A autonomia das escolas abrange competências pedagógicas, organizacionais e de gestão. As escolas têm autonomia para desenvolver, adotar e implementar um projeto educacional, um projeto de gestão e as regras de organização e funcionamento.

As autoridades educacionais favorecem a autonomia das escolas para que seus recursos materiais, econômicos e humanos possam adaptar-se aos planos de trabalho e de organização a serem desenvolvidos, uma vez que foram devidamente avaliados e valorizados.

Projeto Educativo (PEC)

O Projeto Educativo (PEC) é criado pela equipe, aprovado e avaliado pelo conselho escolar. É o quadro geral de uma escola.

Características do PEC:

• Serve como documento de fundo.
• Assegura a participação e a diversidade.
• Cria um modelo de avaliação formativa.
• Busca harmonizar as ações.

Elementos que Estruturam o PEC:

• Notas de identidade.
• Princípios educativos.
• Objetivos gerais.
• Estrutura organizacional do centro (RRI, regras internas).

Programação Geral Anual (PGA)

A Programação Geral Anual (PGA) é elaborada pela equipe de gestão.

Ela coleta as propostas da escola e dos professores, sendo encaminhada para a Autoridade de Educação após aprovação.

A PGA é o planejamento da escola onde são descritas as atividades, os meios e os recursos destinados a um ano letivo.

Seu objetivo é divulgar o funcionamento do centro e sua contribuição para a comunidade educativa.

Pontos a Observar na PGA:

• Calendário escolar.
• Horários.
• Organização de professores (coordenação, tutoria).
• Datas de desempenho.
• Serviços adicionais.
• Organização Estudantil (CEO).
• Atividades extracurriculares.
• Planejamento de contatos com instituições externas ao centro (ex: Polícia).

Conteúdo Incluído na PGA:

• Contratos.
• Livros didáticos.
• Formação de professores.
• Resultados obtidos no ano anterior.
• Entrega para inspeção em setembro.

Princípios da LOE e LODE

Organização Escolar como Ciência

É importante determinar o lugar da organização escolar no vasto campo das disciplinas conhecidas como Ciências da Educação (CCEE).

As Ciências da Educação têm como objetivo estudar o fenômeno da educação a partir de diferentes perspectivas. Todas são igualmente importantes e fornecem uma visão complementar do seu conteúdo.

A Organização Escolar é configurada como uma ciência analítica e técnica, lidando com a gestão e coordenação dos vários elementos envolvidos no processo educacional.

Equipe de Gestão

A Equipe de Gestão é um órgão executivo do governo, composto pelo diretor, subdiretor (ou vice-diretor), secretário e outros membros determinados pelas autoridades da educação.

Órgãos Colegiados e de Coordenação

Conselho Escolar (School Board)

Órgão de participação dos diferentes setores da comunidade educativa no controle, governo e gestão das escolas.

Conselho de Professores (Escola Faculdade)

Órgão de participação própria dos professores no governo central, cuja responsabilidade é planejar, coordenar, revisar e, se necessário, decidir sobre todos os aspectos educativos do centro.

Órgãos de Coordenação Pedagógica