Guia Completo para Implementar a Agenda 21 Escolar

3.º Passo: Promover Ações na Escola e Comunidade

Promover ações dentro da escola, com os alunos, na pesquisa de situações prejudiciais ou degradantes e na elaboração de concursos, como redação e poesia sobre temas correlatos, por exemplo, "Como gostaria de ver minha escola e meu bairro daqui a 10 anos". Realizar gincanas educativas e construtivas, jogos cooperativos e atividades que possam despertar o sentimento de amor pela comunidade e de patriotismo, como ações voluntárias de ajuda a doentes, deficientes, desempregados, etc.

4.º Passo: Implementar Ações Práticas de Educação Ambiental

Trabalhar com ações práticas e economicamente viáveis, dentro de um processo de educação ambiental entrelaçado com a criação de hortas comunitárias ou individuais, coleta seletiva de lixo e comercialização do lixo reciclável. Oferecer cursos sobre compostagem dos resíduos orgânicos e sua aplicação nas hortas, comunitárias ou individuais, além de abordar saneamento e tratamento de resíduos nas áreas rurais, etc.

5.º Passo: Definição de Temas para a Agenda 21 Escolar

Identificar os temas que serão incluídos no documento inicial a ser elaborado pela comissão escolhida, que se chamará "Agenda 21 Escolar da Escola [Nome da Escola]". Esses temas deverão ser identificados pela comissão e pela comunidade participante do fórum, não ultrapassando dez ou doze, para não impossibilitar a realização de tarefas em todas as frentes. É conveniente que sejam escolhidos especialistas ou professores das respectivas áreas para que, de início, façam um relatório da situação atual da comunidade a ser trabalhada (cenário inicial), assim como um cenário do passado e uma projeção de um cenário ideal em um determinado prazo (por exemplo, 10 anos), dando publicidade a esse levantamento.

6.º Passo: Elaboração de Projetos e Planos Estratégicos

Elaborar projetos e/ou planos estratégicos, ou seja, a discriminação, passo a passo, das atividades necessárias à realização dos objetivos previstos em cada um dos temas selecionados para a agenda, com cálculo de custos, de recursos materiais e humanos.

7.º Passo: Implementação Prática e Angariação de Recursos

Finalmente, realizar a implementação prática, etapa por etapa, das ações previstas nos projetos e/ou planos estratégicos, angariando os recursos necessários dentro do plano de ação e atendendo às necessidades da etapa em andamento.

Acompanhamento dos Trabalhos

• Reuniões Periódicas dos Coordenadores

  Reuniões dos Coordenadores das Agendas 21 Escolares implantadas, periodicamente (sugere-se a cada três meses), para troca de informações e experiências, que serão levadas aos respectivos fóruns permanentes.

• Seminários e Cursos de Atualização e Capacitação

  Realização periódica de seminários e cursos de atualização e capacitação para os participantes efetivos dos fóruns permanentes de debates e demais interessados, buscando envolver o pessoal dos órgãos governamentais, como o Ministério do Meio Ambiente, Ministério das Cidades, Secretaria Estadual de Meio Ambiente, Secretarias Municipais de Educação, Planejamento, Saúde, Social, órgãos de Infância e Adolescência, etc.

Pontos Essenciais a Considerar

• A agenda deverá ter sempre em mira a sustentabilidade econômica da comunidade, a preservação e implementação de áreas de preservação e os respectivos cuidados, o cunho permanente de educação individual, familiar, social e ambiental, interligados dentro das ações previstas na agenda. Inclui também o trabalho cooperativo, a criação de núcleos de apoio social e o fortalecimento das instituições oficiais e de liderança da comunidade.
• A Agenda 21 nunca termina. Ela é sempre reconstituída, reconstruída, repassada e corrigida dentro dos fóruns de discussão, de acordo com a avaliação dos rumos dos trabalhos, as fontes de financiamento, as parcerias, novos problemas que possam surgir e novas soluções encontradas.
• Os fóruns de discussão são permanentes, devendo a periodicidade ser decidida pela respectiva comissão. Neles, os trabalhos do período deverão ser sempre revistos e repassados. Além disso, deverão estar sempre abertos à participação de todos os membros da comunidade, do poder público, da imprensa, de entidades de apoio, de patrocinadores, enfim, de todos a quem pretende servir e de quem recebe apoio humano, material ou financeiro.
• A agenda poderá ter início com ações de menor impacto, dependendo de suas possibilidades, e ser enriquecida posteriormente pela experiência dos participantes, pelo aumento do grupo, por maiores patrocínios e por maior apoio dos órgãos de política pública.

O sucesso da implantação da Agenda 21 Escolar em cada município depende do empenho das pessoas que a apoiarem no âmbito de influência de cada escola. Elas devem se dispor a aplicar seus esforços em benefício da comunidade escolar e da comunidade influenciada, doando-se em puro ato de amor aos alunos, familiares e à coletividade, ao povo, à nação, ao país e, por extensão, a todo o planeta Terra – nosso lar comum na imensidão infinita do cosmos. As mãos que se puserem à obra plantarão milhares de sementes para reflorestar a vida.

Associação Ecológica Vertente
Texto: Francisco Antonio Romanelli