H2: Letramento vs. Alfabetização: Conceitos e Aplicações

O que é o Processo de Letramento?

Enquanto a alfabetização desenvolve a aquisição da leitura e da escrita, o letramento se ocupa da função social de ler e escrever.

O letramento é o estado que um indivíduo ou grupo social alcança depois de se familiarizar com a escrita e a leitura, possuindo uma maior experiência para desenvolver as práticas do seu uso nos mais diversos contextos sociais.

Um indivíduo letrado é capaz de se informar por meio de jornais, interagir, seguir receitas, criar discursos, interpretar textos, entre outros.

Um indivíduo alfabetizado não significa necessariamente um indivíduo letrado. Do mesmo modo, um sujeito pode ser capaz de realizar determinadas atividades em seu cotidiano que necessitem do letramento, como preencher um recibo, sem que ele seja alfabetizado.

Exemplo: O senhor analfabeto na feira é letrado o suficiente para a compra e venda dos seus produtos. Uma criança que não é alfabetizada pode ser suficiente para mexer no celular e entender algumas funções.

Por se dizer que uma criança, em sua maioria, é letrada: ela não sabe ler, mas sabe identificar uma marca de refrigerante. Se ela vir o logo, consegue interagir no celular e buscar as coisas que gosta.

Analfabetismo Funcional

Analfabetismo funcional é a incapacidade que uma pessoa demonstra ao não compreender textos simples. Tais pessoas, mesmo capacitadas a decodificar minimamente as letras, geralmente frases, textos curtos e os números, não desenvolvem habilidade de interpretação de textos e de fazer operações matemáticas.

Happy Prince

• Diferenças de classe social, só vistas após a morte.
• Importância da generosidade.
• Trazer para o bairro, ex: sala de aula, olhar para a comunidade.

Games, Jogos e RPG

Há necessidade de o professor se atualizar em relação às novas tecnologias dos games.

RPG (Role-Playing Game) ou jogo de interpretação.

Pode-se comparar jogo e jogador com texto e leitor.

Na literatura, o jogo desafia o jogador/leitor a desenvolver enigmas, relembrando passagens importantes da história.

Resultado: Alunos passaram a se interessar pela literatura de maneira mais prazerosa porque puderam brincar com ela.

• Jogos e aplicativos educativos.
• O jogo não pode parecer muito com a sala de aula.
• Blogs literários.
• Vivenciar algo diferente de leitura.

Amplia a versão literária. A motivação fará com que o aluno chegue à sala de aula presencial com muita criatividade e vontade para discutir, argumentar e participar da aula de literatura.