h2>Revolução Científica, Métodos e Conhecimento Científico

14. O que se entende por revolução científica?
É um fenômeno que ajudou a mudar radicalmente a imagem que o mundo tinha, a mesma pode ser humana. Esta revolução foi a introdução do método hipotético-dedutivo de ligar o cálculo matemático com verificação experimental.
Quando isto aconteceu e onde?
Durante os séculos XVI e XVII.
15. Quais as diferenças entre o método indutivo, método dedutivo e método hipotético-dedutivo?
O método dedutivo é útil na matemática e na lógica, trata de proposições que se ligam com outras, ou de tirar as consequências de fatos já conhecidos, mas não serve quando o objetivo é trazer novas ideias para explicar os fatos empíricos, o mundo real.
Em contraste, o método indutivo é a generalização de fatos conhecidos, com o qual nunca podemos alcançar um conhecimento completamente seguro e inquestionável.
E o método hipotético-dedutivo introduz uma nova maneira de fazer ciência. Quando um problema é detectado, um fato a ser explicado, elabora-se uma hipótese que, posteriormente, se testa, testando a hipótese experimentalmente. Se resiste a esses testes de verificação, dizemos que é provisoriamente corroborada e adquire o status de lei científica.
Ilustre o último método ao longo da história da febre puerperal e Semmelweis.
Como exemplo de aplicação do método hipotético-dedutivo, vimos o caso Semmelweis, porque ele pode muito bem seguir algumas das etapas deste método, que consiste principalmente no desenvolvimento de várias hipóteses e empiricamente através de experimentos. Além disso, algumas delas são simplesmente falsas com a aplicação da lógica, uma vez que neste caso consistiu de dois grupos, que em termos técnicos, o grupo experimental chamado Mulheres da Primeira Divisão, e o grupo de controle do segundo edifício, por isso foi fácil comparar os resultados. Ela também serve como uma prova de que a hipótese pode ser verificada depois de falsas ou, neste caso, corrigida e ampliada, ou seja, a constante provisoriedade das leis científicas.

18. Em que sentido podemos dizer que a ciência é um conhecimento útil?
A observação é que esta natureza preditiva da ciência nos permite antecipar acontecimentos e nos adaptar melhor ao mundo. Dizemos que a ciência é uma ciência que investiga, útil para descrever os fatos e, com base nessas descrições, produzir previsões úteis.

21. Defina os termos ética, estética, epistemologia e antropologia filosófica.
Ética: disciplina filosófica que tem por objetivo estudar a reflexão sobre a moralidade, ou seja, sobre a moral (o nosso comportamento, tornando os conceitos de bom/mau/virtuoso).
Estética: disciplina filosófica que tem por objetivo estudar a reflexão sobre a arte e a beleza.

Epistemologia: a disciplina filosófica que tem por objetivo estudar a reflexão sobre a ciência (sobre os seus métodos e procedimentos e o valor dos seus créditos).
Antropologia Filosófica: disciplina filosófica que tem por objetivo estudar os seres humanos a partir de uma reflexão sobre os seus produtos culturais (arte, moral, história, ciência).

16. Estabeleça uma classificação geral das ciências.

• Lógicas
  • Matemática
  • Formal
• Teórica
  • Geologia
• Empírica
  • Ciências Naturais
    • Físico-Química
    • Biológica
    • Biologia
    • Zoologia
    • Médica
    • Genética
  • Humanas
    • Psicologia
    • Sociologia
    • Antropologia
    • História
    • Linguística
    • Economia
• Práticas
  • Engenharia

17. Quais são as características fundamentais do conhecimento científico?

Adquirido racionalmente, organizado metodicamente, base sistemática.

Formulado e revisão científica rigorosa, crítica exposta.

No caso das ciências físico-matemáticas, o progresso científico, no caso das ciências empíricas.

Formulado exatamente, verificado empiricamente.

19. Quais são as características que devem ter as ideias filosóficas?
As ideias filosóficas podem ser:
- Racional: baseada na razão e não em crenças, superstições e imaginações.
- Coerente: Não contraditórias. Expostas com clareza e precisão.
- Argumentada: baseada em razões sólidas e pertinentes. Justificadas por outras ideias.

20. Quais são as principais funções da filosofia?