História Militar: Conceitos, Objetivos e Aplicação Doutrinária

A. Interpretação da Visão de Clausewitz sobre Guerra e Política

Clausewitz argumenta que a guerra é a continuação da política por outros meios. De acordo com essa análise, os meios militares devem refletir a situação política presente. A guerra é intrinsecamente política, e os militares devem ocupar um lugar apropriado no Estado, pois a guerra exige o esforço integrado de toda a nação. Como afirma o pensador, "A guerra não é um ato isolado, não surge de repente e não é obra de um momento." Ela tem origem em uma situação política e é motivada por objetivos políticos. Assim, o conceito de "nação em armas" implica a intervenção de todos os componentes do poder nacional na guerra.

B. A História como Fonte do Conhecimento Militar

A história militar é considerada a fonte ou a mãe de todo conhecimento, pois fornece a experiência vicária, essencial para a obtenção de critérios adequados na concepção e execução de planos. A história militar, acompanhada de uma análise crítica fundamentada na realidade, é a verdadeira escola de guerra.

C. Finalidade do Estudo da História Militar

O objetivo final da história militar é analisar o maior número possível de guerras, batalhas e combates, refletindo sobre eles com vistas ao estabelecimento de critérios tenazes, serenos e patriotas. Paralelamente, busca-se atualizar e alimentar a doutrina de guerra em evolução, considerando os adversários potenciais.

D. Definição Clara de História Militar

História militar é parte da história mundial e estuda as guerras passadas no nível da conduta militar. Seu propósito é a aquisição de experiência vicária e bases teóricas adequadas, que servirão para a formulação ou reformulação da doutrina militar. Simultaneamente, contribui para a educação de valores nacionais e para a formação do militar em seu papel de comandante ou componente de um plano maior.

E. Objetivos do Estudo da História Militar Aplicada

Os objetivos do estudo da história militar aplicada são:

1. Resgatar experiências vicárias fornecidas pela investigação sobre guerras e campanhas internacionais de contrainsurgência, nos quatro campos da liderança militar, visando adquirir o critério necessário para o planejamento e execução de operações reais ou hipotéticas.
2. Propor os elementos teóricos necessários para a formulação ou reformulação da doutrina de guerra boliviana, incluindo a doutrina das Republiquetas.
3. Construir a personalidade do condutor e de seu pessoal, incentivando os valores militares nacionais necessários para tempos de paz e guerra, através da análise da história militar.

F. Áreas de Estudo da História Militar

As áreas de estudo da história militar são:

1. Âmbito Temático

Em qualquer campanha militar e em todos os níveis, desenvolvem-se quatro campos de condução: Pessoal, Inteligência, Operações e Logística. O pesquisador pode escolher um ou mais tópicos de interesse em cada campo para extrair experiências específicas. Os objetivos da história militar só serão alcançados se casos específicos forem discutidos no nível acadêmico adequado.

2. Âmbito Espacial

Esta área abrange a influência e importância do tema de análise no espaço geográfico. A definição do domínio espacial não deve ser mecânica (apenas traçar pontos no mapa), mas sim desenvolver a pesquisa estabelecendo como os pontos geográficos influenciaram o resultado das ações, servindo como referência para distâncias de apoio logístico, localização de reservas ou reforços adversários.

3. Âmbito Temporal

O pesquisador pode impor limites temporais à análise, expressos como pano de fundo direto, indireto e/ou remoto. A extensão do período de estudo deve ser limitada aos registros que afetaram significativamente o objeto do caso específico.

G. Orientações para o Estudo de Fatos Históricos Militares

Três aspectos devem ser considerados ao estudar um fato histórico:

• O estudo da doutrina de guerra da época.
• O estudo de casos ou questões específicas.
• Sua aplicação para o desenvolvimento ou reformulação da doutrina de guerra em todos ou alguns domínios da liderança militar.

H. Definição de Doutrina para Fins Militares

A Doutrina Militar é definida como: "Os princípios, teorias, normas e regras, suposições e crenças sobre como as Forças Armadas (FF.AA.) devem ser organizadas, educadas e equipadas para operar ou controlar e garantir a vitória em uma guerra atual e futura." Isso resulta de uma análise cuidadosa dos recursos econômicos, políticos, sociais, humanos e materiais de um Estado.

Portanto, conclui-se que a doutrina da guerra militar é o conjunto de ideias, valores e preconceitos que caracterizam o comportamento dos condutores e conduzidos profissionais envolvidos na luta. Muitos desses aspectos que caracterizam uma geração estão consagrados na doutrina de guerra do tempo estudado.

I. Fatores a Considerar no Estudo da Doutrina Militar Vigente

Deve-se dar atenção especial a uma breve síntese dos seguintes fatores:

1. Os atuais sistemas econômicos e de organização social.
2. A capacidade econômica dos Estados para sustentar suas FF.AA. e os custos da guerra.
3. Os princípios orientadores que serviram de base para a liderança militar, incluindo figuras proeminentes civis e militares, relacionados a conceitos básicos como:

• Conceito estratégico nacional, militar e tático operacional, logístico e outros campos relacionados à liderança militar.
• Sistemas e conteúdos acadêmicos.
• Sistemas de formação e educação.

J. O que é um Estudo de Caso na História Militar

Um estudo de caso refere-se à análise aprofundada de algum aspecto de um campo de condução, relacionado a uma guerra, campanha, batalha ou combate específico.

K. Sequência do Método de Estudo da História Militar

1. Conhecimento do Fato Histórico

Uma vez escolhido o tema, procede-se da seguinte forma:

• O primeiro passo é reunir o material bibliográfico, enriquecido, se possível, com fontes inéditas.
• O segundo passo é implementar os quatro primeiros instrumentos do método do construtivismo: analisar, avaliar, comparar e relacionar.

2. Conclusões e Reflexões sobre o Fato Histórico

As conclusões são inferências ou deduções extraídas do caso concreto, ou seja, deduzir verdades de outras já estabelecidas ou supor as que estão ausentes. As conclusões e as reflexões feitas servirão de base para a contribuição intelectual à doutrina de guerra da Bolívia, conforme discutido a seguir.

3. Aplicação: Contribuições Intelectuais à Doutrina de Guerra na Bolívia

O processo anterior (conhecimento de fatos históricos, aplicação de instrumentos, conclusões e reflexões) resultará em sua aplicação, também conhecida como "contribuição intelectual à doutrina de guerra boliviana".

L. Ferramentas de Investigação Histórica e Doutrinária

O pesquisador pode escolher todas ou algumas ferramentas para investigar aspectos históricos e doutrinários da guerra. As ferramentas que podem ser usadas são:

• Avaliação: Pode-se aplicar critérios de aceitabilidade, viabilidade e/ou valor futuro a um ou mais aspectos emergentes do tema de pesquisa.
• Comparação: Aplica-se para encontrar diferenças e/ou semelhanças entre dois ou mais aspectos analisados (que podem ou não ter sido submetidos ao mesmo instrumento de avaliação, ou relacionamento). Pode-se comparar dois temas principais, como duas batalhas ou duas ou mais organizações de unidades do exército.
• Relacionamento (Correspondência): Aplica-se para identificar aspectos de ligação, interdependência ou inter-relação, seja entre dois temas históricos de qualquer natureza ou entre o que a teoria diz e o que aconteceu na prática (entre os estados da doutrina e a realidade dos fatos históricos). Como critério de relacionamento, pode-se usar "o princípio da surpresa", apoiado pela doutrina para garantir o sucesso de uma luta, verificando se ele foi aplicado ou não pelo condutor da luta analisada.