Intervenção Promama: Atividades e Ambiente para a Infância

Intervenção Promama: Atividades para a Infância

Abordagem baseada nos modelos transacional e ecológico, focada em:

• O cuidado de uma criança em geral.
• A família.
• O ambiente.

Tipos de Atividades (Segundo Candel)

Podemos usar três tipos de atividades:

1. Rotina (Ocorrem regularmente): Proporcionam habilidades que oferecem benefícios imediatos para a criança.
2. Início da Criança: Visam manter a atenção e o interesse da criança.
3. Planejada:
   • Permita que a criança inicie as atividades.
   • Siga o exemplo da criança, especialmente quando seu comportamento estiver menos receptivo.
   • Escolha atividades planejadas que sejam significativas.
   • Observe e forneça oportunidades para melhorar as habilidades.
   • Adapte as atividades às características individuais das crianças.
   • Explique em linguagem compreensível.
   • Comece com atividades simples, adequadas à idade e ao desenvolvimento atual.
   • Altere o material.
   • Não ofereça tudo ao mesmo tempo.
   • Não force a criança.
   • Evite comparações com outras crianças.

Características do Programa de Intervenção (AT)

• Design do Ambiente Físico: A casa deve ser rica em estímulos para promover o desenvolvimento da criança e o equilíbrio familiar. É benéfico alterar o ambiente sensorial, promovendo a mobilidade e a capacidade de exploração. A estimulação deve ser estrutural e racional.

Base Teórica para o Desenvolvimento de Programas de Intervenção (Segundo Candela)

Existem três argumentos:

1. Crianças com experiência anterior em desenvolvimento precisam de mais estímulos.
2. Programas com pessoal especializado são necessários para ajudar a proporcionar essa experiência.
3. Há melhora no progresso desenvolvimental das crianças com problemas que participam dos programas.

Jogos, Brinquedos e Materiais

1. Devem ser variados e adaptados às características e gostos da evolução da criança.
2. Não transforme a casa em um segundo local de estimulação, oferecendo os mesmos materiais.
3. Na interação pai-filho, o jogo deve ser espontâneo, permitindo a inserção dos objetivos e atividades de estimulação.

Intervenção (AT) e Pais (Requisitos Segundo Candel)

1. Instalar estilos e padrões de interação apropriados:
   • Os pais devem iniciar atividades de lazer e jogos.
   • Desenvolver habilidades de observação para interpretar os sinais do filho.
   • Aumentar e melhorar a comunicação entre os pais e a criança-alvo.
2. É importante que os pais compreendam que a integração familiar e o desenvolvimento social dependem da qualidade de suas interações e da estimulação social que oferecem.
3. Os pais não devem cometer o erro de estimular constantemente crianças muito jovens com problemas de desenvolvimento ou que tenham pequenos períodos de alerta. Devem usar esses momentos para estimular, respeitando os outros estados da criança.
4. Realizar visitas domiciliares para entender melhor o ambiente físico e ajudar a adaptá-lo.
5. Essas visitas nem sempre são bem compreendidas, podendo ser vistas como intromissão desnecessária.