Lazer Ativo e Passivo: Tipos e Benefícios

O lazer passivo é aquele que aliena o ser, envolvendo-o na teia consumista gerada pela Indústria Cultural, na qual o consumidor é apenas mais uma peça da engrenagem.

O lazer ativo possibilita uma nova enunciação das múltiplas vivências, uma conversão das atividades em conhecimento, em expressão criadora e em novos olhares e potencialidades.

Tipos de Lazer

• Lazer doméstico: atividades prazerosas que podem ser realizadas dentro do próprio lar e que proporcionam interação e diversão da família. Exemplos: assistir TV, jogos de tabuleiro, navegar na internet.
• Lazer turístico: abrange viagens e passeios com o propósito de relaxar e conhecer novos ares, está intimamente relacionado a férias. Exemplos: excursões pelo país, reconhecimento de interiores do estado, cruzeiros.
• Lazer trabalhista: é a atividade realizada em determinado tempo vago que é dado ao trabalhador. Geralmente, as grandes empresas dão aos servidores 15 minutos para lancharem e realizarem estas atividades. Exemplos: ver TV, conversar com os outros funcionários tranquilamente, fazer ioga ou academia.
• Lazer escolar: pode ser visto no recreio dos alunos ou na aula de Educação Física, além disso, em aulas práticas de todas as matérias. Exemplos: exposição de pintura na aula de Artes, interclasse, show de talentos, festivais esportivos.

O lazer é um conjunto de ocupações às quais a pessoa pode entregar-se de livre vontade, seja para repousar, seja para divertir-se, recrear-se e entreter-se. É uma atividade praticada ou exercida por uma pessoa no seu tempo livre, sem obrigação.

O lazer pode ser, ao mesmo tempo, férias e trabalhos voluntários, nadar e fazer esporte, prazeres gastronômicos e entretenimentos musicais, atividades de azar, leitura de jornal e estudo de uma obra-prima, conversa fútil e conversa cultural.

Características do Lazer

• Liberdade de escolha;
• Busca de um estado de prazer ou descanso;
• Espontaneidade, ato voluntário;
• Busca do bem-estar físico e mental.

Recreação

A recreação é muito importante para o ser humano, não só para a criança.

Portanto, as atividades recreativas devem ser espontâneas, criativas e que nos tragam prazer, devem ser praticadas de maneira espontânea, diminuindo as tensões e preocupações.

A recreação é toda atividade espontânea, divertida e criadora que as pessoas buscam para promover sua participação individual e coletiva e para satisfazer sua necessidade de ordem física, psíquica ou mental, cuja realização lhe proporciona prazer.

Características da Recreação

• Na maioria das vezes, é uma atividade dirigida, ou seja, com uma supervisão ou um objetivo.
• A atividade recreativa sempre será um jogo ou uma brincadeira.

Tempo

Tempo Total é caracterizado por todo seu tempo, podendo ser dividido em:

• Tempo de Trabalho: tempo utilizado em compromisso, com responsabilidade, obrigação e envolve retorno financeiro. Exemplo: um professor leva para preparar a sua aula, e não somente o tempo em que está envolvido diretamente na atividade, que é, segundo os autores citados, o horário de trabalho. É importante ressaltar também que o tempo de estudo, na escola e fora dela, é considerado um tempo de trabalho.
• Tempo de Necessidades Básicas Vitais: é o tempo destinado para a realização das necessidades sem as quais o ser humano não vive, como: sono, alimentação, necessidades fisiológicas e higiene.
• Tempo Livre: é o que sobra em termos de tempo em relação às outras subdivisões, ou seja, é o tempo total de uma pessoa diminuído daí o tempo de trabalho e o tempo de necessidades básicas vitais.

É exatamente neste tempo livre que as pessoas têm seu tempo de lazer, onde o fato de alguém apresentar predisposição para realizar alguma atividade lúdica (se divertir, entreter-se) demonstra que essa pessoa está em uma situação de lazer e, a partir do momento em que concretiza essa vontade, ela está tendo sua recreação.

O Lazer e suas Perspectivas

Pela sua função:

• Educativa: DIECKERT, GAELZER e MARCELLINO
• Social: REQUIXA e DIECKERT
• Pessoal (de prazer): DUMAZEDIER e GAELZER
• De Controle: MARCUSE

Pela sua composição:

• Tempo livre: DUMAZEDIER, GAELZER, REQUIXA, DIECKERT e MARCELLINO
• Atividade pedagógica: MARCELLINO
• Atividade de lazer: DUMAZEDIER e GAELZER
• Atividade recreativa: REQUIXA
• Atividade cultural: PAGNI
• Atividade alienante: MARCUSE
• Atividade de atitude: GAELZER

Pelo seu objetivo de:

• Bem-estar: DUMAZEDIER e GAELZER
• Transformação pessoal e social: REQUIXA e MARCELLINO
• Socialização: DIECKERT e GAELZER
• Satisfação de necessidades sociais: PAGNI
• Alienação das massas: MARCUSE

Por sua finalidade:

• De prazer: GAELZER, DIECKERT e DUMAZEDIER
• De transformação: MARCELLINO e PAGNI
• De manutenção do poder capitalista: MARCUSE