Organização Escolar: Conceitos, Características e Funções Essenciais

Conceito de Organização da Escola Isabel Canton

A escola é um componente eficaz do processo ensino-aprendizagem, constituindo um quadro sistêmico-ecológico onde processos sistemáticos são desenvolvidos. Por si só, a escola transmite conteúdo implícito e explícito, exigindo conhecimento e mudança de atitude em um processo participativo, reflexivo, aberto e versátil para servir a sociedade.

As Ciências da Educação estudam e participam de forma transparente em todos os aspectos dos centros educacionais, considerando suas múltiplas dimensões: os empreendimentos educacionais, os mecanismos de controle e poder social em sua dimensão estrutural, e seus aspectos ocultos em sua capacidade de intervenção, que necessitam de melhoria.

Segundo Ruíz Hernández (1954), a organização escolar é o arranjo dos elementos necessários para educar as crianças através da instrução.

1.1. A Escola como Organização Educacional Específica

• Formada por indivíduos
• Orientada a metas e objetivos
• Possui diferentes funções atribuídas pela sociedade
• Coordenação intencional e hierárquica-racional
• Permanece ao longo do tempo
• Objetivos indefinidos
• Metas difíceis de categorizar
• Ambiguidade das tecnologias utilizadas
• Falta de capacitação técnica
• Fraqueza do sistema contra propostas opostas
• Vulnerabilidade a impulsos da realidade contextual

Características da Organização Escolar

• Função de Custódia
• Instrução e Educação
• Socialização e Acreditação da Aprendizagem
• Desenvolvimento da Própria Aprendizagem
• Colaboração da Comunidade
• Agrega valor de diversas formas

5. Caráter Institucional Hegemônico da Escola

• Nasceu para ensinar, não para educar
• Inicia-se com instituições religiosas
• Caráter artificial da escola
• Composição de um sistema maior
• Está nas mãos de um corpo docente com expertise tecnológica
• Na sociedade, é um fenômeno coletivo
• Sobrevivência de um grande número de rotinas
• Gestão do currículo

Funções da Escola

• Função de Guarda/Custódia
• Funções de Instrução, Recursos e Socialização de Competências
• Funções Inclusivas e Humanizadoras
• Preparação para o Trabalho

Currículo

Um conjunto de objetivos, competências, conteúdos, métodos de ensino e critérios de avaliação para cada uma das lições abrangidas pela presente lei.

Diretor

Órgão que representa a administração educativa no centro. Deve ser o líder natural de uma educação de qualidade. Nomeado pela administração educacional a cada 3 anos.

Diretor de Estudos e Secretário

Membros da equipe propostos pelo diretor e designados pela administração da escola. (Condições para substituição do Diretor: interrupção do mandato do Diretor; ocorrência de deficiência física ou mental; proposta do Diretor; renúncia aceita pelo diretor.)

Planos de Melhoria

Instrumento para a melhoria da gestão da aprendizagem. Meio de melhorar a qualidade das escolas. Compromisso entre o Centro e a Administração.

LOE

Legislação Orgânica de Educação (Lei Orgânica de Educação).