O Papel Essencial do Professor: Motivação e Gestão da Aprendizagem
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O Papel do Professor e Seus Níveis de Atuação
A atividade do professor está ligada ao contexto em que se desenvolve e deve ser considerada em três níveis: sociocultural (relação com a sociedade em geral), institucional (relação com a escola) e instrutivo (relação com a sala de aula). Nesta última área, a instrutiva, dada a relação mais estreita, professores e alunos são considerados agentes da tarefa educativa.
Tipos de Relações Professor-Aluno
Existem três tipos de relações:
- Harmonia (positivo)
- Discrepância (negativo)
- Pseudodiscordância (fase intermediária)
O comportamento do professor em sala de aula é crucial no desenvolvimento da personalidade do aluno. Sua atitude de diálogo promove o papel ativo do aluno, e o professor deve utilizar métodos que potencializem esse desenvolvimento.
Motivação, Fadiga e a Necessidade de Descanso
Quando a motivação diminui ou a atividade persiste excessivamente, aparece o cansaço (fadiga). Como resultado, a atividade é alterada, diminuindo a taxa e a qualidade do trabalho que está sendo executado. Quando isso acontece, é necessário dar um descanso. Nesta situação, devemos nos abster de tentar motivar imediatamente, focando na recuperação.
Podemos identificar sinais claros de fadiga quando:
- Expressão de certas atitudes dos alunos (movimentos descoordenados, frequentes mudanças de posição, interrupção indevida do trabalho, etc.)
- Há incoerências nas respostas.
- A integração no grupo de trabalho está deficiente.
Em todos os casos, é necessário mudar de atividade (por exemplo, relaxamento ou redução do stress).
As Funções Essenciais do Professor: Motivação e Comunicação
O professor deve desempenhar quatro funções distintas: programador, motivador, comunicador e pesquisador.
A Função Motivadora
A função motivadora visa despertar o interesse dos estudantes no processo de ensino-aprendizagem.
Qualquer ação requer uma sólida fundamentação educacional. Isso significa que o professor deve garantir que seus alunos sejam direcionados aos objetivos educacionais propostos, fornecendo os impulsos motivacionais necessários para manter o ritmo durante todo o processo. Se a motivação declinar, o professor deve procurar recursos para alimentar a atividade em andamento.
Fatores que Influenciam o Ato de Ensino
Os fatores que influenciam o ato de ensino são classificados em dois grupos principais:
- As Razões: representam a motivação intrínseca, levando o aluno a agir de dentro (busca por satisfação ou justa causa).
- Os Incentivos: representam a motivação extrínseca, movendo o aluno em direção a algo pelas vantagens que isso pode trazer.
A Função Comunicativa
Quando falamos da função comunicativa, o papel do professor depende da sua posição na situação de ensino, em relação ao sujeito da aprendizagem.
Existe uma relação objeto-aluno, e o professor desempenha um papel importante nesse processo. Tendo em conta as necessidades do professor, devemos considerar que os meios à sua disposição para alcançar os seus propósitos fundamentais são: orientação e informação.