Plano de Aula de Futebol: Objetivos e Prática
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Níveis de Aprendizagem CognitivaConhecimento: O aluno irá reconhecer informações, ideias e princípios na forma (aproximada) em que foram aprendidos. Compreensão: O aluno traduz, compreende ou interpreta informação com base em conhecimento prévio. Aplicação: O aluno seleciona, transfere e usa dados e princípios para completar um problema ou uma tarefa com um mínimo de supervisão. Análise: O aluno distingue, classifica e relaciona pressupostos, hipóteses, evidências ou a estrutura de uma declaração ou questão. Síntese: O aluno cria, integra e combina ideias em um produto, plano ou propostas novas para ele. Avaliação: O aluno aprecia, avalia ou critica com base em padrões e critérios específicos. | Objetivo Geral do Plano de AulaCapacitar os alunos para que aprendam as regras básicas do futebol através da prática em quadra. Proporcionar aos alunos a oportunidade de experimentar todos os fundamentos que o futebol promove para o desenvolvimento motor, cognitivo, afetivo-social, estimulando a interação e a disciplina entre eles. | |
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| Dimensões do Desenvolvimento e PropostaDimensões do Aprendizado:
Proposta de Atividade: Torneio de FutebolDesenvolver um torneio de futebol entre os alunos do quinto ano da cidade de Elói Mendes, para que eles vivenciem as regras do desporto e aprendam que o futebol proporciona benefícios para o organismo, trabalhando as capacidades motoras, cognitivas e afetivas através desta modalidade. Estimular a confraternização e interação entre os atletas. Etapas e Recursos Chave:
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Níveis de Aprendizagem CognitivaConhecimento: O aluno irá reconhecer informações, ideias e princípios na forma (aproximada) em que foram aprendidos. Compreensão: O aluno traduz, compreende ou interpreta informação com base em conhecimento prévio. Aplicação: O aluno seleciona, transfere e usa dados e princípios para completar um problema ou uma tarefa com um mínimo de supervisão. Análise: O aluno distingue, classifica e relaciona pressupostos, hipóteses, evidências ou a estrutura de uma declaração ou questão. Síntese: O aluno cria, integra e combina ideias em um produto, plano ou propostas novas para ele. Avaliação: O aluno aprecia, avalia ou critica com base em padrões e critérios específicos. | Objetivo Geral do Plano de AulaCapacitar os alunos para que aprendam as regras básicas do futebol através da prática em quadra. Proporcionar aos alunos a oportunidade de experimentar todos os fundamentos que o futebol promove para o desenvolvimento motor, cognitivo, afetivo-social, estimulando a interação e a disciplina entre eles. |
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Papéis no Processo de Ensino-AprendizagemProfessor:
Aluno:
| Dimensões do Desenvolvimento e PropostaDimensões do Aprendizado:
Proposta de Atividade: Torneio de FutebolDesenvolver um torneio de futebol entre os alunos do quinto ano da cidade de Elói Mendes, para que eles vivenciem as regras do desporto e aprendam que o futebol proporciona benefícios para o organismo, trabalhando as capacidades motoras, cognitivas e afetivas através desta modalidade. Estimular a confraternização e interação entre os atletas. Etapas e Recursos Chave:
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