Plano de Avaliação e Objetivos em Tecnologia

Conceito de Utilidade

• Abordagem Científica: A informação deve ter validade, fiabilidade e objetividade.
• Critério Prático: Deve ser aplicável e útil para o estudante.
• Critério de Razoabilidade: Deve ser eficiente e servir ao propósito para o qual foi projetado (se não for útil para o estudante, não é significativo).

Critérios de Avaliação

Projeto de Avaliação

• Conformidade com os horários agendados.
• Concretização dos objetivos.
• Impacto do projeto sobre os alunos (nível de entendimento, significado, etc.).
• Produção individual e em grupo.
• Domínio de vocabulário técnico, escrita e oralidade corretas.
• Argumentação crítica e reflexiva.
• Gestão da informação para a tomada de decisões.
• Respeito pelas regras estabelecidas na organização do trabalho.

Instrumentos de Avaliação

Prova escrita, comentário (lista de verificação) e interrogatório oral.

O Que Avaliar

1. Conteúdo

• Conceitos
• Princípios
• Procedimentos

2. Operações Mentais

• Memorizar
• Prever
• Compreender
• Aplicar
• Analisar e Avaliar

3. Amostras de Questões

• Memória
• Compreensão
• Previsão
• Aplicação
• Avaliação

Recursos

Lascas de madeira balsa, cola de pinho, régua, lixa, etc.

Classificação

Serão avaliados os seguintes pontos:

• O interesse demonstrado pelo grupo, a participação na aula e a capacidade de aceitar sugestões.
• Capacidade de colocar, analisar e resolver os problemas propostos.
• Trabalho prático individual e em grupo.
• Conformidade, apresentação, partilha e mérito do trabalho solicitado.

Conteúdo Processual

• Descrição, seleção e utilização de materiais apropriados para fins específicos.
• Análise de circuitos elétricos.
• Projetos tecnológicos que envolvem o processamento de materiais.
• Descrição, seleção, utilização e manutenção de ferramentas e máquinas utilizadas na transformação dos materiais.
• Representação gráfica de ferramentas e materiais.
• Análise evolutiva destes processos, identificando a delegação de ações humanas para as máquinas.
• Deteção de potenciais riscos de segurança e saúde no trabalho escolar e a sua relação com o ambiente de produção.
• Proposta de soluções.

Conteúdo Conceitual

• A tecnologia dos materiais: classificação dos materiais segundo vários critérios.
• As ferramentas e equipamentos utilizados no processamento e transporte de materiais e energia (dispositivos e circuitos).
• As ferramentas, máquinas e processos que transformam materiais.
• Diferentes tipos de processamento de materiais.
• Processos de trabalho tradicionais vs. processos em máquinas.
• A segurança e saúde no trabalho.

Conteúdo Atitudinal

• Cuidado e uso racional dos materiais de trabalho.
• Respeito pelas normas de saúde e segurança no trabalho.

Metas

• Reconhecer a tecnologia como uma disciplina que visa o bem-estar.
• Compreender o conceito de sistemas na análise de produtos tecnológicos, criando uma visão integrada e sistémica.
• Comunicar resultados e conclusões utilizando vários recursos (póster, apresentação eletrónica, etc.) e linguagem técnica adequada.
• Aprender a utilizar diferentes ferramentas.
• Identificar os componentes de um computador para compreender o seu funcionamento.