Poesia, Enigmas e Educação Infantil

Item 8: Poesia - A poesia é a expressão da beleza ou da emoção estética por meio de palavras, em verso ou prosa. Entendemos por verso as palavras sujeitas a cadência ou ritmo apenas, e prosa, a estrutura ou forma que a linguagem assume naturalmente para expressar conceitos, e não está sujeita, como o verso, a uma cadência certa. A arte rítmica de combinar palavras não é a única coisa que distingue a poesia da narrativa. Essa combinação é o que chamamos de ritmo e rima (correspondência final das sílabas nos versos subsequentes ou alternados). Existem dois tipos de rimas: consoantes, quando todas as letras da última sílaba coincidem em duas ou mais linhas seguintes, e assonantes, quando apenas as vogais coincidem. Podemos fazer três classificações da poesia:

1. Poesia épica, ou narrativa poética.
2. Poesia lírica, projetada para a música da harpa de cinco cordas manual conhecida como "Lira".
3. Poesia dramática, destinada a ser encenada.

Características Gerais dos Poemas

1. Quase sempre abordam sentimentos ou experiências do autor ou de outrem.
2. O poeta quase sempre está presente.
3. Seu modo mais comum de expressão é o verso curto, com abundância de recorrências fonéticas, semânticas ou sintáticas.
4. A lírica tende a ser menor e mais curta, a fim de concentrar o seu significado, seja em verso ou prosa.

Poesia e Valores para a Educação

Os elementos constitutivos das rimas infantis são a ternura lírica, a metáfora e o ritmo da rima. A poesia que não é dirigida à criança pode carecer de alguns desses recursos poéticos; a poesia infantil, se for para ser apreciada pela criança, nunca deve carecer deles. Uma criança pequena é capaz de criar poesia espontaneamente ("um botão pode ser uma lua cheia, uma corda no chão, uma cobra rastejando"), e é muito mais capaz de vivenciar a poesia.

Classificação de Poemas para Crianças

Os poemas infantis pertencem a dois tipos de poesia: a da tradição oral popular e a poesia de autor conhecido, normalmente divulgada e transmitida pelas artes gráficas. A poesia folclórica ou popular pode ser classificada em:

1. Rimas de movimento e ação (canções de ninar, rimas para rolar, etc.).
2. Rimas dançantes (canções de roda, rimas com jogos de palavras, trava-línguas, etc.).
3. Rimas apenas cantadas (romances, canções).
4. Rimas de natureza religiosa (canções e orações).

O Enigma - Mais do que uma definição, o enigma é uma descrição. Muitas vezes, evita-se especificar os elementos essenciais de uma entidade ou objeto, para designar elementos ou aspectos acidentais, como suas causas, efeitos e associações semelhantes. O enigma recorre a imagens, palavras ou sons, homônimos e antônimos, com ampla generosidade, com referência e paradoxo. O mistério, juntamente com vislumbres fascinantes de revelação e ocultação, estimula a decifração do enigma.

O Enigma e a Criança

O enigma ajuda a criança a:

1. Desenvolver sua intuição, imaginação e reflexão, decifrando enigmas com muito cuidado. É especialmente necessário distinguir as palavras umas das outras, para penetrar em seu significado interno e alertar para as potenciais associações, que são preenchidas por meio de uma proficiência mais qualificada.
2. Desenvolver a capacidade criativa. Não se pode criar sem algo pré-existente. O homem cria ou inventa pela descoberta surpreendente de associações inéditas entre seres existentes.
3. Chegar à descoberta de algo desconhecido por meio dos elementos dados, embora ocultos, é uma função de todo enigma, cuja resolução, como a técnica ou a invenção artística, é também o resultado de uma combinação de dados previamente descobertos.

Como Criar um Enigma

1. Estranhamento: Escolha um objeto, mas com a surpresa que produzimos em algo pela primeira vez. Separado de seu significado e conteúdo usuais, o objeto perde a familiaridade que nos faz identificá-lo e se torna tão misterioso quanto desconhecido. Exemplo: GUARDA-CHUVA - proteção da chuva, é material, tem cabo.
2. Associação e comparação: Escolhemos uma propriedade do objeto, mas que não o defina em sua totalidade. Exemplo: GUARDA-CHUVA - em forma de um pequeno telhado.
3. Metáfora: Por fim, apresentamos o objeto de uma forma diferente, tornando-o um desafio à imaginação.
4. Rima (opcional): A rima recém-criada nem sempre é indispensável.