Princípios de Aprendizagem e Comportamentos Inatos

Princípios Fundamentais da Aprendizagem

A aprendizagem é um processo complexo que pode ser otimizado através da aplicação de certos princípios. Estes guiam a interação entre o aluno e o conhecimento, promovendo uma aquisição mais eficaz e significativa.

1. Do Concreto ao Abstrato: A progressão do conhecimento deve iniciar-se com exemplos tangíveis e evoluir para conceitos mais complexos e abstratos.
2. Individualização: Manter o ritmo e respeitar as características individuais de cada pessoa é crucial para um aprendizado eficaz.
3. Atividade: A participação ativa dos alunos no processo de aprendizagem é fundamental para a construção do conhecimento.
4. Liberdade: Promover um ambiente onde os alunos se sintam livres para explorar e perseguir seus interesses. Um aluno que demonstra genuíno interesse em aprender, aprende melhor e mais rápido.
5. Consciência: Os alunos precisam compreender o propósito e a relevância do que estão aprendendo para que a aprendizagem seja significativa.
6. Continuidade: Deve haver consistência e regularidade no trabalho e no estudo para consolidar o aprendizado.
7. Adaptação: O estímulo e o método de ensino devem ser adaptados às necessidades e ao nível de cada aluno.
8. Transferência: As lições aprendidas devem ser aplicáveis e transferíveis para situações e contextos reais, além da sala de aula.
9. Correção de Erros (Feedback): O aluno deve receber feedback claro e oportuno sobre seus resultados para corrigir falhas e aprimorar o desempenho.
10. Acesso a Diferentes Fontes de Conhecimento: Incentivar a busca por informações em diversas fontes enriquece a compreensão e a perspectiva.
11. Saúde e Segurança: O ambiente de aprendizagem não deve apresentar perigos para a segurança física e mental dos alunos.
12. Do Geral para o Particular: A abordagem do conteúdo deve seguir uma lógica que parte de conceitos amplos para detalhes específicos.

Tipos de Comportamento: Aprendidos e Inatos

Existem dois tipos principais de comportamento: os aprendidos, que são adquiridos através da experiência, e os inatos, que são inerentes à espécie e não dependem de aprendizagem prévia.

Comportamentos Inatos (Não Aprendidos)

São comportamentos que se manifestam sem a necessidade de qualquer aprendizagem formal ou experiência. Entre estes comportamentos inatos, destacam-se:

Reflexos

Uma resposta motora involuntária e automática causada por um estímulo sensorial específico. O reflexo envolve quatro elementos essenciais:

• Receptor: Um órgão sensorial que recebe o estímulo.
• Via Nervosa Aferente: Transmite a excitação recebida no órgão sensorial para a medula espinhal ou cérebro.
• Via Nervosa Eferente: Transmite o impulso nervoso gerado na medula espinhal ou cérebro como uma reação à excitação aferente.
• Efetor: Músculo ou glândula que responde com um movimento ou descarga, respetivamente.

Os reflexos são comportamentos inatos do corpo e são automaticamente regulados.

Instintos

Padrões de comportamento específicos, herdados e estereotipados, que são desencadeados por certos estímulos específicos do ambiente. Os instintos são comportamentos mais complexos que os reflexos, não sendo meramente reativos, mas constituindo uma cadeia de comportamentos com propósito.

Imprinting (A Impressão)

A tendência manifestada em certas espécies de desenvolver um apego comportamental a um estímulo específico, ao qual o indivíduo foi exposto numa fase muito precoce da sua vida. Este fenômeno é crucial para o desenvolvimento social e de reconhecimento em algumas espécies.