Processos de Aprendizagem: Uma Visão Geral

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1. Definição de Aprendizagem

Aprendizagem é uma modificação relativamente estável do comportamento ou do conhecimento que resulta do exercício, experiência, treino ou estudo. É um processo que, envolvendo processos cognitivos, motivacionais e emocionais, se manifesta em comportamentos. Contudo, há um conjunto de comportamentos que fazem parte da nossa matriz genética e que se atualizam eficazmente sem exigirem aprendizagem. No ser humano, a aprendizagem é a base que o distingue dos outros animais, sendo um processo cognitivo fundamental no processo de adaptação ao meio.

Processos de Aprendizagem

Aprendizagens não simbólicas (aprendizagem não associativa e associativa)

Aprendizagens simbólicas (envolvem a maneira como interpretamos a realidade e como regulamos o nosso comportamento):

Aprendizagem Não Associativa

  • Habituação: Aprender a não reagir a determinado estímulo; selecionamos do meio ambiente o que nos interessa, centrando a nossa atenção no que é essencial para nós.
  • Sensitização: Enquanto pela habituação se aprendem as características de um estímulo sem importância ou benigno, pela sensitização aprendem-se as propriedades de um estímulo ameaçador ou prejudicial. Uma pessoa que se assusta com o disparo de uma pistola vai reagir mais ativamente que o normal a qualquer ruído minutos após o disparo.

A habituação e a sensitização são duas formas de aprendizagem não associativa porque o indivíduo aprende as características de um só tipo de estímulo.

Aprendizagem Associativa

  • Condicionamento Clássico: (Pavlov e a experiência do cão e da campainha); o estímulo incondicionado provoca resposta incondicionada - processo inato não aprendido; o estímulo neutro, durante o processo de condicionamento, transforma-se em estímulo condicionado; o estímulo condicionado provoca resposta condicionada.
  • Condicionamento Operante: (Caixa de Skinner); o comportamento é acompanhado de consequências positivas; comportamentos aprendidos, adquiridos, resposta voluntária; a aprendizagem faz-se por reforço, positivo ou negativo.

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