Psicomotricidade, Percepção e Desenvolvimento Motor Infantil

Psicomotricidade: O Elo entre Movimento e Pensamento

Psicomotricidade: um entrelaçamento entre o movimento e o pensamento. Desde 1909, observava-se o desequilíbrio motor, denominado por alguns como “debilidade motriz”. Verificou-se uma estreita relação entre as anomalias psicológicas e as anomalias motrizes, o que levou à formulação do termo psicomotricidade.

Educação Psicomotora

• Preventiva: oferece condições para que a criança se desenvolva melhor em seu ambiente.
• Reeducativa: aplicada a indivíduos que apresentam desde o mais leve retardo motor até problemas mais sérios.

Sensação e Percepção

Sensação é um dado imediato, fornecido pelos sentidos e registrado no cérebro. Percepção é o fenômeno de associar, comparar, distinguir, apreciar e interpretar as sensações.

Percepção e Aprendizagem estão associadas, pois o desenvolvimento perceptivo favorece o desenvolvimento cognitivo.

Tipos de Percepções

• Visual: posição no espaço, relações espaciais, coordenação visual-motora, constância de percepção e figura-fundo.
• Auditiva: discriminação de sons, pareamento, consciência fonológica.
• Tátil: reconhecimento de objetos, habilidade manual, coordenação óculo-manual.
• Olfativa e Gustativa: discriminação de odores e paladares.

A Percepção tem um papel importante nas funções cognitivas e é resultado de um complexo entrelaçamento com outras funções. O maior desenvolvimento das habilidades perceptivas ocorre durante a primeira e segunda infância. Desde o momento do nascimento, o bebê inicia o processo de aprendizagem de como interagir com o ambiente. Essa interação é perceptiva tanto quanto um processo motor. O termo percepção refere-se a “algum processo pelo qual nós ganhamos imediata consciência do que está acontecendo ao nosso redor”.

Análise do Tônus

Tônus: pele, músculos, articulações.

1. Análise de como está o tônus de cada pessoa a ser atendida, o qual poderá indicar a percepção das condições físicas reais do indivíduo.
2. Respeitar as condições do paciente.
3. Analisar a reação durante e após o atendimento.

Fases do Desenvolvimento Motor

Fase dos Movimentos Reflexos

A partir da 8ª semana de vida intrauterina até o 4º mês de nascimento, os movimentos que compõem o repertório motor do ser humano são de natureza predominantemente reflexiva.

Fase dos Movimentos Rudimentares

De 1 a 2 anos de idade, são as primeiras formas de movimentos voluntários que permitem o controle postural, movimentos de manipulação e locomoção.

Fase dos Movimentos Fundamentais

De 2 a 7 anos de idade, a criança adquire uma série de movimentos que ampliam sua capacidade de atuação no ambiente. Nesta fase, ela passa por mudanças graduais que podem levá-la a atingir formas de movimento bem eficientes e comparáveis à execução de movimento adulto.