Psicoterapia Sistêmica Pós-Moderna e Abordagem Narrativa

Sistêmica: Escolas de terapia familiar, grupal, o sistema como um todo e seus aspectos interacionais.

Sistêmica Pós-Moderna (Evolução): Pensamento da pós-modernidade, configurado como um guarda-chuva paradigmático associado a uma prática clínica sistêmica. É organizada em torno dos enfoques construtivista e construcionista social.

Pressupostos da Psicoterapia

• Intersubjetividade;
• Desconstrução de verdades (narrativas) absolutas;
• Legitimação das diferenças;
• Ressonância (o terapeuta não é neutro);
• Autoria de vida.

Visão de Homem

Baseada no Construtivismo e no Construcionismo Social (Kenneth Gergen):

• Psicologia da intersubjetividade;
• Construção da realidade;
• Subjetividade e singularidade;
• Significados e interação;
• Linguagem e contexto;
• Ausência de leis gerais: desconstrução de certezas e verdades universais;
• Legitimação das diferenças.

Abordagem Narrativa (Michael White)

Outros teóricos: Tom Andersen, David Epston, Marilene Grandesso.

• Realidade construída por significados;
• História de vida através da linguagem e narrativas;
• Singularidade e intersubjetividade (o baile da vida);
• Humildade epistemológica;
• Desconstrução de narrativas universais;
• Legitimação das diferenças e ressonância;
• Ressignificação e autoria de vida.

Ao destronar o conhecimento universal e essencialista, surge um self não essencialista em constante processo, de cuja construção participam pessoas significativas presentes nos contextos das experiências vividas (intersubjetividade).

Sistêmica Pós-Moderna e Psicoterapia Infantil

Na abordagem narrativa, a criança expressa e narra suas histórias imbuídas de significados por meio do brincar.

O Psicoterapeuta:

• Parceiro existencial;
• Não é um expert do conhecimento;
• Facilitador e especialista no processo;
• O cliente é o especialista em sua própria vida;
• Co-colaborador e construtor.

Concepção de Psicopatologia

É vista como uma empobrecida capacidade de autoria pessoal, onde os indivíduos se sentem impotentes diante dos dilemas que os afligem. Trata-se de um sistema de significados organizado pelo sofrimento, do qual fazem parte todos que contribuem para esse sistema.

Psicodiagnóstico (Mapeamento)

Mapeamento da dinâmica intersubjetiva da família, incluindo:

• O lugar da criança na família;
• As repercussões do problema da criança no núcleo familiar;
• Como a família tem se organizado e administrado tais questões;
• Tentativas de solução já realizadas;
• Contexto escolar.

Após o mapeamento desses dados, recebe-se a criança para compreender como ela tem vivido sua história e como a narrará através do lúdico.

Mapeamento com a Criança

• Compreender como a criança está significando seu mundo e suas relações intersubjetivas;
• A narrativa ocorre via lúdico;
• O terapeuta deve deixar-se conduzir pelas narrações da criança;
• Ressonância (o terapeuta não é neutro).

Técnicas de Intervenção

O terapeuta estabelece uma conversação dialógica por intermédio da ampliação das narrativas, apoiado em perguntas reflexivas e circulares (com o uso de símbolos). Busca-se a emergência do não dito, considerando os problemas como entidades separadas das pessoas (externalização) e a desconstrução das narrativas limitantes.