Questões Comentadas: Metodologia Científica e ABNT

1. Estruturação e Formatação Acadêmica (ABNT)

A estruturação e a formatação dos trabalhos acadêmicos são orientadas pelas normas da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT). Estes dois atributos são fundamentais para o resultado final de um trabalho acadêmico. Assinale a opção que melhor define a importância dessas características:

• Resposta: Atribui uma sequência lógica ao texto produzido e evita que cada indivíduo crie a sua própria formatação e organização textual.

2. Finalidade das Regras de Formatação

A principal finalidade das regras de formatação dos trabalhos científicos consiste em:

• Resposta: Garantir a eficiência da comunicação através da padronização.

3. O Método Científico

O método científico consiste na análise dos métodos de pesquisa, partindo do princípio de que existem quatro tipos de conhecimentos que embasam o pensamento: senso comum, filosófico, científico e religioso.

4. Conhecimento Científico vs. Senso Comum

O conhecimento científico distingue-se do senso comum por ser: objetivo, homogêneo e generalizador.

5. Características do Conhecimento Popular

São características do conhecimento popular: valorativo, falível e inexato.

6. Referências Bibliográficas (NBR 6023)

Segundo a NBR 6023 da ABNT, referência é um conjunto padronizado de elementos descritivos que permite a identificação de um documento. Exemplo correto:

GRIZE, J. B. Psicologia genética e lógica. In: BANKS-LEITE, L. (Org.). Percursos piagetianos. São Paulo: Cortez, 1997. p. 63-76.

7. Elementos das Referências

As referências são constituídas por elementos essenciais (obrigatórios) e elementos complementares (facultativos) para a identificação da fonte.

8. Citações Acadêmicas

No exemplo: Perelman e Olbrechts-Tyteca (2000, p. 59) afirmam que: "A argumentação é uma ação que tende sempre a modificar um estado de coisas preexistente.", identificamos: Citação direta breve com dois autores e sistema de chamada autor-data.

9. Plataforma Lattes

A Plataforma Lattes é um sistema de informação curricular desenvolvido pelo CNPq que integra dados de currículos e instituições para avaliar a competência de pesquisadores e subsidiar a pós-graduação brasileira.

10. O Papel da Universidade

A universidade deve fomentar a prática da pesquisa, privilegiando: a possibilidade de sistematizar e problematizar novas ideias a partir dos conceitos e métodos estudados.

11. Produção Científica

Podemos entender a produção científica como o conjunto de atividades acadêmicas desenvolvidas por docentes e discentes nas instituições de ensino superior.

12. Projeto Político-Pedagógico (PPP)

Sobre o Projeto Político-Pedagógico (PPP), é correto afirmar: Trata-se de uma exigência legal para as instituições de ensino de todos os níveis de formação.

13. O Conceito de "Político" no PPP

A inclusão da palavra "político" no termo PPP expressa que a ação pedagógica no ensino superior precisa ser transformadora e preparar o universitário para o exercício da cidadania e de sua profissão.

14. Instrumento de Gestão Universitária

O instrumento de grande importância que suporta a missão, a identidade e as práticas da universidade é o Projeto Político-Pedagógico.