Questões sobre Pensamento Sistêmico e Reducionismo
Classificado em Desporto e Educação Física
Escrito em em 
português com um tamanho de 5,55 KB
| Questão 1 |
| Dividir o objeto de estudo em partes independentes, para melhor compreendê-lo, é uma abordagem: |
| 1 - Sistêmica. |
| 2 - Interdisciplinar. |
| 3 - Construtivista. |
| 4 - Particionista. |
| 5 - Reducionista. |
| Resposta: Reducionista. |
| Questão 2 |
| Suponha que a população de pombos da cidade de Milão, na Itália, tenha apresentado a seguinte evolução: 1996: aproximadamente 5.000 pombos 1997: aproximadamente 7.500 pombos 1998: aproximadamente 11.200 pombos 1999: aproximadamente 16.500 pombos 2000: aproximadamente 25.000 pombos. Do ponto de vista sistêmico, esse crescimento pode ser identificado como: |
| 1 - Um crescimento anormal. |
| 2 - Um crescimento aleatório. |
| 3 - Um padrão que pode se repetir em outros sistemas. |
| 4 - Um desastre ecológico. |
| 5 - Ausência de predadores. |
| Resposta: Um padrão que pode se repetir em outros sistemas. |
| Questão 3 |
| O desenvolvimento mundial tem criado problemas complexos e: |
| 1 - Estamos bem preparados para lidar com eles. |
| 2 - Temos tecnologia suficiente para solucioná-los. |
| 3 - Devemos deixar que os especialistas apresentem soluções para os mesmos. |
| 4 - Precisamos compreender o mundo ao nosso redor, no mínimo para sobreviver. |
| 5 - Não devemos nos preocupar com isso. |
| Resposta: Precisamos compreender o mundo ao nosso redor, no mínimo para sobreviver. |
| Questão 4 |
| Um feedback é um fluxo repetitivo de informações, que forma um canal de comunicação entre um sistema e o ambiente em que está inserido: |
| 1 - Feedback. |
| 2 - Reposicionamento. |
| 3 - Loop ou ciclo. |
| 4 - Círculo vicioso. |
| 5 - Reducionismo. |
| Resposta: Loop ou ciclo. |
| Questão 5 |
| A afirmação “Na educação, os estudantes seguiram este mesmo modelo, com a sua instrução tornando-se mais e mais compartimentalizada [...]” significa que: |
| 1 - O ensino em salas de aula isola os alunos. |
| 2 - As disciplinas são ensinadas de maneira estanque, isoladas entre si e do mundo. |
| 3 - O modelo de evolução por série ou períodos está ultrapassado. |
| 4 - Nossa educação está formando generalistas. |
| 5 - Nossa educação é pior do que a de outros países. |
| Resposta: As disciplinas são ensinadas de maneira estanque, isoladas entre si e do mundo. |
| Questão 6 |
| Suspender preconceitos, para melhor compreender o pensamento sistêmico, significa: |
| 1 - Que a abordagem sistêmica é extremamente complexa. |
| 2 - Que o racismo nos impede de pensar sistemicamente. |
| 3 - Que devemos estar abertos para uma nova visão dos problemas mundiais. |
| 4 - Que essa é uma abordagem destinada a resolver os problemas das minorias. |
| 5 - Que essa é uma abordagem baseada nas relações entre os indivíduos. |
| Resposta: Que devemos estar abertos para uma nova visão dos problemas mundiais. |
| Questão 7 |
| A afirmação: “ver as árvores e a floresta” se aproxima mais da expressão: |
| 1 - Ver a abelha e a colméia. |
| 2 - Ver o sapo e o girino. |
| 3 - Ver o girino e o sapo. |
| 4 - Ver a vaca e o bezerro. |
| 5 - Ver a gasolina e o petróleo. |
| Resposta: Ver a abelha e a colméia. |
| Questão 8 |
| Para melhor compreendermos o pensamento sistêmico, devemos: |
| 1 - Abandonar tudo que aprendemos até hoje. |
| 2 - Suspender os preconceitos adquiridos. |
| 3 - Fazer um curso no MIT. |
| 4 - Estudar ciência da computação. |
| 5 - Ser especialistas em matemática. |
| Resposta: Suspender os preconceitos adquiridos. |
| Questão 9 |
| O reducionismo, enquanto um método para compreensão do mundo, implica em: |
| 1 - Utilização de microscópio eletrônico. |
| 2 - Não se importar com a dimensão dos problemas. |
| 3 - Desmontar o objeto de estudo e estudar suas partes para melhor compreendê-lo. |
| 4 - Construir maquetes para análise. |
| 5 - Utilizar programas de computador para fazer simulações. |
| Resposta: Desmontar o objeto de estudo e estudar suas partes para melhor compreendê-lo. |
| Questão 10 |
| A Dinâmica de Sistemas é: |
| 1 - Pluridisciplinar. |
| 2 - Transdisciplinar. |
| 3 - Unidisciplinar. |
| 4 - Multidisciplinar. |
| 5 - Interdisciplinar. |
| Resposta: Interdisciplinar. |