Resumo de Psicologia: Sensação, Motivação, Inteligência e Mais

Unidade 6

A sensação é a modificação ocorrida nas células dos órgãos sensoriais diante de um estímulo.

Podemos afirmar que a sensação tem origem em um estímulo ou em uma excitação.

Os órgãos sensoriais são classificados em: proprioceptores, interoceptores e exteroceptores.

A intensidade mínima de excitação necessária para provocar a sensação denomina-se: limiar de intensidade da excitação.

Cor branca para os esquimós – percepção e os aspectos culturais.

Teste de Rorschach: 10 pranchas projetivas.

Principais transtornos da senso-percepção: ilusões e alucinações.

Unidade 7

Motivação: trata-se das forças que impulsionam o indivíduo à ação.

Maslow buscou explicações para a motivação por meio de uma interligação com o conceito de: necessidade.

Pessoa nunca se apega = tem necessidade de segurança.

Se fizer algo é premiado – incentivo.

Emoção: Sentimento e seus pensamentos distintos, estados psicológicos e biológicos e uma gama de tendências para agir.

Unidade 8

Inteligência é a capacidade de aprender e de mobilizar as habilidades cognitivas necessárias para uma adaptação bem-sucedida às exigências do ambiente e da cultura de cada um.

Os estudos de Francis Galton, cujo objetivo era melhorar as capacidades mentais da raça humana, tinham uma concepção: inatista da inteligência.

Binet e Simon desenvolveram a primeira graduação da inteligência, denominada Escala Binet-Simon, cujo objetivo era: identificar as crianças que teriam sucesso ou fracasso escolar.

Lewis Terman desenvolveu nos Estados Unidos, baseando-se nos testes de Binet e Simon, uma pesquisa cujo foco eram crianças superdotadas.

Sternberg formula a Teoria Triárquica da inteligência, onde propõe um modelo mais amplo da inteligência, pois incorpora a esse conceito as habilidades cognitivas, as experiências de vida, assim como sua habilidade para adaptação.

Quanto aos estudos de Gardner sobre o conceito de Inteligências Múltiplas, podemos afirmar que:

1. a inteligência é a habilidade para resolver problemas; habilidade de projetar algo útil em um contexto cultural.
2. a inteligência é um potencial biopsicológico para processar informações que pode ser ativado num cenário cultural para solucionar problemas ou criar produtos que sejam valorizados numa cultura.
3. o número de competências não é definitivo nem central, fundamental é o caráter múltiplo.

Patrícia é Gerente de Recursos Humanos na empresa “Sucesso” e investe em Ana, pois revela: inteligência interpessoal.

Frederico é um menino inquieto, quando chega à escola as professoras ficam enlouquecidas com ele. Enfim, apesar de seus 6 anos, é capaz de fazer coisas com o corpo próprias de um desportista: inteligência cinestésica.

Unidade 9

A ansiedade caracteriza-se por um conjunto de respostas fisiológicas e emocionais frente a situações percebidas como perigosas, sejam elas reais ou fantasiosas.

Francine nasceu prematura e com sérios problemas: fatores pré-natais.

Cristina é a filha mais jovem de uma família composta por oito pessoas. Todos são muito religiosos e são muito rigorosos e repressores: fatores culturais.

André e Augusto são dois irmãos encaminhados pelo Juizado da Infância e Juventude. Trata-se de meninos que apresentam sérios comprometimentos, têm dificuldades de aprendizagem, de fala, são agressivos e tendem ao isolamento: fatores psicológicos.

O termo transtorno é usado para definir um conjunto de sintomas que geralmente envolvem sofrimento pessoal e interferência nas funções adaptativas que o indivíduo necessita para exercer sua vida: sintomas - sofrimento - adaptativas.

Francisco tem 6 anos e já está na alfabetização. Entretanto, tem enfrentado muitas dificuldades para compreender o código da escrita: é falsa, pois não podemos falar em dislexia antes dos sete anos, pois antes dessa idade erros na escrita são comuns e frequentes.

Fernando tem 5 meses e ainda não consegue firmar a cabeça, nem o tronco. Seus pais estão preocupados, pois esse pode ser um sinal de: deficiência física.

A deficiência mental é um quadro que resulta de múltiplos fatores, com variados quadros clínicos. Apresenta como denominador comum: insuficiência intelectual.

Unidade 10

A Psicologia Social inicialmente pretendia estudar: as manifestações comportamentais suscitadas pela interação de uma pessoa com outras pessoas ou pela mera expectativa de tal interação.

Quanto ao início da psicologia social podemos afirmar que:

1. é marcado por uma perspectiva crítica do comportamento humano em sociedade.
2. reflete a busca da compreensão da natureza social do psiquismo humano.

No filme “O enigma de Kaspar Hauser”, você pode perceber que: o aspecto social é decisivo no nosso processo de humanização.

O que a dualidade indivíduo X sociedade tem revelado na vida cotidiana atual? O social tem se imposto tão duramente ao individual que o indivíduo se perde no todo social.

O conceito de alienação é central na obra de Marx; portanto, segundo o referido autor: alienação é o processo em que o trabalho se converte em meio para atingir um fim e, por isso, ele perde sua perspectiva libertadora; o homem passa a ser apenas um apêndice da maquinaria.

Quanto ao processo de socialização é possível afirmar que:

1. é no processo de socialização que construímos todos os nossos sistemas de crenças, valores, regras.
2. é no processo de socialização que os indivíduos se humanizam.
3. é nesse processo que assumimos um papel social, que desenvolvemos um sentimento de pertencimento a um determinado grupo ou grupos, nos apropriamos dos conhecimentos produzidos ao longo da existência humana e que “herdamos” ao nascer.

No período do Nazismo (1933 a 1945): identidade e diferença.

No fragmento de texto abaixo de Brecht (1982, p.54-56), intitulado “Se os tubarões fossem homens”, é possível identificar o conceito de: Tubarões peixinhos. contexto social.

T2 – De acordo com os estudos realizados por Goleman (2001) em sua obra intitulada “Inteligência Emocional”, a empatia é uma habilidade emocional que se expressa pela seguinte característica:

Reconhecimento das emoções dos outros, saber se colocar no lugar do outro e perceber os seus sentimentos.

Um quadro de Síndrome de Down é caracterizado pela trissomia no cromossomo 21. Podemos afirmar sobre esta Síndrome, que ela apresenta uma origem de ordem: genética.

De acordo com Goleman, algumas habilidades emocionais são consideradas importantes para que uma pessoa alcance seus objetivos: seja feliz e obtenha sucesso na vida.

Um exemplo de habilidade emocional elaborada por Goleman é: automotivação.

Quanto ao processo de socialização, só NÃO podemos afirmar que:

a humanização independe do processo de socialização, pois sempre prevalecem os aspectos de natureza humana.

Em relação à teoria de Maslow da hierarquia das necessidades, correlacione a primeira coluna de acordo com a segunda coluna:

• Necessidade de autorrealização - realização do próprio potencial.
• Necessidade de status e estima - auto-apreciação, aprovação social e prestígio.
• Necessidades sociais - necessidade de amizade, afeto e amor.
• Necessidades de Segurança - proteção contra ameaças sociais e ou privação e perigo.
• Necessidades Fisiológicas - fome, sede, sexo, abrigo.

A habilidade para resolver problemas ou criar produtos através do uso de parte ou de todo o corpo, é um tipo específico de Inteligência que Gardner definiu como: inteligência cinestésica.

De acordo com a Associação Americana (AAMR) e o Manual Diagnóstico Estatístico de Transtornos Mentais (DSM-IV), o conceito de deficiência mental apresenta a seguinte definição:

é um estado de redução notável do funcionamento intelectual significativamente inferior à média.

Analise a afirmativa abaixo, em seguida assinale a alternativa que representa a sua linha teórica.

“(…) se preocupa em estudar a maneira como a realidade objetiva é apropriada pelo ser humano e se converte em mundo subjetivo, num processo dinâmico de interação: o homem muda o mundo que é transformado pelo homem.” Psicologia social.

A disgrafia é uma das classificações que pertence ao quadro das psicopatologias da conduta motora.

Uma criança que manifesta em seu comportamento a disgrafia apresenta um comprometimento do seguinte aspecto: da escrita.