Sistemas de E-learning: EVA, LCMS, LMS e o Poder do Moodle

1. Ambientes Virtuais de Aprendizagem (EVA)

O desenvolvimento de software livre e o surgimento da Web 2.0 representaram uma mudança notável para a formação de sistemas para empresas e universidades. Ela passou de usar pacotes de aplicação geral para criar outros específicos, voltados para necessidades específicas, de modo a permitir a aprendizagem ao longo da vida. Ferramentas atuais permitem gerenciar cursos onipresentes, que podem ser acessados a qualquer hora do dia, durante a semana, em qualquer lugar e de qualquer forma, seja através de sessões combinadas ou ensino à distância.

1.1. Content Management Systems de Aprendizagem (LCMS)

Projetado para gerenciamento de conteúdo, o LCMS pode criar pequenos módulos de aprendizagem que são integrados em um programa de formação mais ampla, armazená-los e recuperá-los na hora certa. A adição mais recente permite monitorar o trabalho realizado por cada aluno. Quando usados também como repositórios de conteúdo, podem ser montados via BitNami, evitando a repetição a cada vez. Assim, o professor pode estar ciente do que cada aluno fez e decidir se ele é capaz de avançar para a próxima atividade.

1.2. Learning Management Systems (LMS)

Os LMS são instalados em servidores, o que permite gerenciar e controlar as atividades de gestão remotamente, pelo proprietário do serviço. Eles são um tipo especial de CMS especializado em ambientes de aprendizagem e lidam com tipos específicos de recursos. Portanto, temos as funções típicas do CMS, além de tarefas de formação mais específicas. Embora utilizados em entidades e instituições de ensino, são cada vez mais comuns em departamentos de recursos humanos de empresas privadas, onde são usados para desenvolver programas de treinamento interno para os trabalhadores.

Além disso, a inclusão de LCMS no LMS oferece um valor sem precedentes, com a capacidade de gerar recursos para os padrões educacionais e seu posterior acompanhamento. O principal valor desses serviços reside no fato de que eles permitem o desenvolvimento de programas de estudos formais (não presenciais), bem como a aprendizagem ativa ao longo da vida dos trabalhadores e até mesmo formação profissional para quem procura emprego. Por não exigir a presença de alunos em sala de aula, aumentam as chances de ter uma oferta formativa mais ajustada às necessidades de cada aluno.

1.3. Sistemas de Comunicação em EVA

Os sistemas de comunicação são o Ambiente Virtual de Aprendizagem (EVA) mais próximo do usuário. A comunicação entre professor e aluno, nestes casos, é virtual e, portanto, requer alguns suplementos, como calendários, fóruns, blogs, wikis, etc. Atualmente, a maioria dos sistemas usados em e-learning pertencem ao reino do EVA, têm as mesmas características do LMS e podem gerar recursos padronizados e as ferramentas de comunicação discutidas anteriormente. Alguns dos EVA mais comumente utilizados são Moodle, LRN e Sakai.

2. Características Básicas dos Sistemas de E-learning

O e-learning é um modelo de aprendizagem à distância baseado no acesso à web a uma plataforma projetada para transformar as funcionalidades do site em uma sala de aula virtual ou campus, servindo como uma ferramenta de aprendizagem online.

Vantagens dos Sistemas de E-learning:

1. Garantia da integridade dos sistemas LCMS e LMS.
2. Gerenciamento centralizado de conteúdo, poupando o tempo gasto em manutenção.
3. Sincronização imediata entre os conteúdos e o acompanhamento da formação.
4. Capacidade de personalizar a plataforma graças à solução integrada.
5. Benefício mútuo das características de ambos os sistemas.

Ambientes Pessoais de Aprendizagem tornaram-se uma rede de ensino cada vez mais comum. No entanto, o e-learning deve sempre responder a determinadas necessidades. O gerenciamento de usuários e grupos, por exemplo, deve incorporar um conjunto de aplicativos que devem satisfazer os seguintes requisitos:

6. Organizar cursos.
7. Executar várias atividades.
8. Geração e processamento de relatórios.
9. Gerenciar a plataforma.
10. Conformidade com as normas de acessibilidade.
11. Manter a compatibilidade com os formatos dos padrões de aprendizado eletrônico.

Também deve ser levado em conta o objetivo a ser atingido pelo sistema. Ao projetar um EVA, será necessário optar por um ou outro aspecto. Por exemplo, você pode optar por Moodle versus Sakai para criar o ambiente de uso. As necessidades do sistema e-learning para o departamento de recursos humanos de uma empresa são muito diferentes do campus de uma universidade virtual, onde, além de melhor trabalho em equipe, é necessário monitorar a sua futura avaliação.

3. Moodle: Potência e Versatilidade

Devido à sua grande potência e versatilidade, o Moodle tornou-se um dos mais usados hoje. Surgido em 2002, o Moodle atende aos critérios básicos descritos e também se encaixa no novo modelo de Web 2.0. Publicado sob a licença GNU/GPL, o fato de ser de código aberto permitiu a criação de uma comunidade de usuários que tem mais de 21 milhões de pessoas e 46 mil sites registrados, traduzidos para 75 idiomas e mantendo uma taxa de atualização considerável. O Moodle é um acrônimo para Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment.

Vantagens do Moodle:

1. Promove a colaboração, reflexão crítica e desenvolvimento de atividades conjuntas.
2. Permite o ensino online ou a distância e complementa a aprendizagem em sala de aula.
3. Possui um navegador com uma interface simples, leve, eficiente e consistente.
4. Instala-se facilmente em qualquer plataforma que suporte PHP. Apenas exige um banco de dados que pode ser compartilhado.
5. Fornece uma lista detalhada dos cursos hospedados no servidor e a capacidade de seguir como um usuário convidado.
6. Cursos classificados por categorias, facilitando a busca.
7. Edita a maioria das áreas de entrada de texto com o editor HTML WYSIWYG integrado.

3.1. Instalação e Configuração do Moodle

A instalação é muito simples, já que muitas das exigências já estão definidas. Você só precisa indicar onde o sistema base BitNami está instalado e autorizar a conta do banco de dados do sistema de gestão para criar um novo.

4. Gerenciamento de Usuários em Sistemas de E-learning

Assim como o restante dos CMS, o gerenciamento de usuários do sistema e-learning requer atenção imediata. Primeiro, realizamos testes de validação usando nomes diferentes. Em geral, o próprio sistema possui um banco de dados proprietário que contém os usuários. Uma das tarefas mais comuns que geralmente ocorrem é o registro e a baixa de cada um.

No entanto, existem algumas ferramentas que também realizam uma série de tarefas coletivas usando arquivos externos em formato CSV ou texto simples. Deve-se ter em mente que permissões aditivas devem ser concedidas a alguns usuários com um determinado perfil, como "professor" ou "aluno".

Vocabulário Chave

LCMS

Sistemas utilizados para a criação, reutilização, localização, desenvolvimento de conteúdo e gestão de formação em crescimento.

IMS GLC Especificações

Especificações para a padronização do formato de troca de conteúdo, criadas por esta fundação global, que se esforça para melhorar o impacto da tecnologia de aprendizagem na educação, tanto obrigatória quanto empresarial.