Tecnologia, Comunicação e Sociedade: Conceitos Essenciais

1. Marx e McLuhan: Meios de Produção e a Mensagem

O argumento central na teoria de Marx ressalta que os meios de produção determinam as relações comportamentais dos seres humanos, visto que as relações se originam do desenvolvimento tecnológico presente em determinada sociedade. Já o argumento central de McLuhan é o meio e a mensagem. Quando o autor diz que "é o meio e a mensagem", considera que:

Os meios de comunicação são extensão do homem, comparados à utilização de próteses. Assim, cada nova tecnologia traz transformações sociais, culturais, políticas e de civilização.

2. McLuhan, Lévy e a Inteligência Coletiva

Segundo McLuhan, novos conceitos estão sendo criados com a popularização da Internet. Segundo Lévy, responsável pelo desenvolvimento do programa "Árvore do Conhecimento" que propicia a Inteligência Coletiva, define esse princípio como:

Um princípio onde as inteligências individuais são somadas e compartilhadas por toda a sociedade, potencializadas com o advento de novas tecnologias de comunicação, como a Internet.

3. O Argumento Central de Pierre Lévy

O argumento central de Pierre Lévy é: A Internet é um instrumento de desenvolvimento social. Pierre Lévy é:

Um pensador contemporâneo das novas tecnologias e analista dessas tecnologias na existência do homem moderno. Analisa principalmente as redes sociais de relacionamento como Facebook, Twitter, etc.

4. Estágios Históricos da Comunicação e Tecnologia

A evolução do homem está diretamente associada à utilização da tecnologia, responsável pelos cinco estágios históricos da comunicação. Relacione cada estágio histórico (coluna da esquerda) às características relativas (coluna da direita):

• Ciberespaço: Ecossistema de ideias e construção da noosfera
• Escrita: Memória, técnica autônoma da imagem
• Alfabeto: Universalização e padronização da escrita
• Imprensa: Reprodução técnica do alfabeto e das imagens
• Oralidade: Mitos, ritos, transmissão oral

5. Ribeiro (1975): Tecnologia e Relações Simbióticas

Ribeiro (1975) vê países desenvolvidos e subdesenvolvidos da atualidade como polos complementares dentro de um mesmo sistema, no qual as sociedades detentoras da tecnologia mais avançada buscam perpetuar suas posições relativas em suas relações simbióticas (uma relação mutuamente vantajosa entre dois ou mais organismos) com as demais. Assinale as alternativas verdadeiras, ou seja, que traduzem essa relação da tecnologia:

• Em termos econômicos, a Tecnologia é uma modalidade mais valorizada do que o conhecimento pelo lucro que pode representar.
• Em termos de tecnologia da comunicação, a Internet parece realizar a visão de McLuhan de um sistema nervoso planetário e cooperativo.
• Em termos sociais, a ciência é uma esperança de superação dos problemas, de diminuição das injustiças, embora muitas vezes isso possa depender da tecnologia.

6. Bazanini: Crenças da Modernidade na Sociedade do Futuro

Segundo Bazanini, dentro das Tendências da Sociedade do Futuro, existem crenças materiais e imateriais, originárias da Revolução Tecnológica e que aconteceram na modernidade e pós-modernidade. Assinale a alternativa que caracteriza uma das crenças da modernidade:

Que os recursos seriam infinitos e que o crescimento poderia ser ilimitado.

7. A Interatividade como Característica Peculiar da Internet

A Internet se distingue, radicalmente, pelo princípio de sua forma de disseminação da informação, onde sua característica peculiar é a Interatividade. Escolha a alternativa que melhor define o termo Interatividade:

Capacidade de um meio de permitir ao usuário exercer uma influência sobre o conteúdo e/ou forma de comunicação.

8. Tecnologia e as Concepções de Mundo: A Geração Y

A tecnologia altera profundamente as concepções de mundo, no sentido de formar conceitos de gerações. Por volta dos anos 50 do século XX, após a Segunda Guerra Mundial, esse conceito mudou, pois a população passou a ter uma vida mais acelerada. De acordo com a Revista HSM (2008, p.70), assinale as características da Geração Y:

• Cortesia
• Decididos
• Esperançosos
• Inclusão
• Coletivismo

9. Definição de Informação

Informação: é a unidade mais elementar a que podemos nos referir. A informação processada, classificada e interligada é a base do conhecimento.

10. Pensadores e o Contexto Social: Marx, McLuhan e Lévy

Dentre esses pensadores: Karl Marx pertenceu ao século XIX; Marshall McLuhan ao século XX; Pierre Lévy ao final do século XX e início do século XXI:

Todos esses pensadores possuem em comum a ênfase no contexto social, a associação entre conhecimento e contexto; a crítica ao conhecimento dissociada do contexto social; a legitimação da estratégia que conduz ao sucesso do empreendimento.

11. Modalidades de Interatividade na Rede

Dentre as modalidades de interatividade viabilizadas pela rede, duas são diretamente importantes para o usuário:

Consultacional:

Capacidade de permitir ao usuário buscar as informações que lhe interessam, acessando um conjunto de informações disponíveis. Ex.: Busca em homepages, hipertexto, navegação.

Conversacional:

Capacidade de permitir ao usuário produzir e introduzir sua própria informação em um sistema de mídia de mão dupla. Ex.: Correio eletrônico, listas de discussão.

12. Entendendo a Sociedade da Informação

Entende-se por sociedade da informação: como um estágio de desenvolvimento social, caracterizado pela capacidade de seus membros (cidadãos, empresas, poder público) de obter e compartilhar qualquer informação, instantaneamente, de qualquer lugar e da maneira mais adequada.

13. Os Sete Princípios da Educação Corporativa

Os sete princípios da educação corporativa:

Competitividade:

Educação como forma de valorizar o capital intelectual e fator de competitividade organizacional.

Perpetuidade:

Educação, com o propósito de formar modelos mentais que conservem, transmitam, disseminem, reproduzam e transformem as crenças e valores organizacionais.

Conectividade:

Educação como instrumento gerador de relacionamentos, compartilhamento de conhecimento.

Disponibilidade:

Aprendizagem a qualquer hora e em qualquer lugar, gerando aprendizado contínuo e autodesenvolvimento.

Cidadania:

Estímulo à cidadania individual e corporativa.

Sustentabilidade:

Ser um centro gerador de negócios.

Parceria:

Parcerias internas com líderes e gestores e externas com Instituições de Ensino Superior/Consultorias.

14. A Nova Postura Comportamental do Profissional do Século XXI

A tecnologia exige do profissional do século XXI uma nova postura comportamental:

1. Aprender a aprender;
2. Comunicar e colaborar;
3. Raciocinar criativamente para resolver problemas;
4. Conhecimento tecnológico;
5. Conhecimento de negócios globais;
6. Capacidade de liderar;
7. Autogerenciar sua própria carreira.

15. Definição de Baby Boomers

Baby Boomers: é qualquer período onde o coeficiente de natalidade cresce de forma acentuada e anormal (baby boom). Pessoas nascidas nesse período são chamadas de Baby Boomers.

16. O Advento da Revolução Industrial e suas Transformações

Com o advento da Revolução Industrial, toda uma cultura é modificada, particularmente em relação à qualidade das relações de trabalho no ambiente manufatureiro, onde ocorrem sensíveis transformações.