Teoria e Métodos de Investigação em Ciências Sociais

Teoria

Em resumo: a teoria não é o mesmo que o pensamento espontâneo, por muito que este esteja saturado de teoria. A teoria é uma procura de coerência extremamente difícil, que só o tempo de uma vida pode esperar alcançar, ainda assim só em certa medida. Só na medida em que, comparando-se com a teoria espontânea, se torna claro ser suficientemente mais coerente e precisa. Sobretudo porque a posição e a vontade sociais expressas pela teoria se tornem distintas das outras teorias disponíveis e, assim, permitam ao público utilizá-la quando se encontrar em posição semelhante e puder/quiser mobilizar uma vontade também ela semelhante.

A teoria espontânea é um pensamento que nos assalta em certas circunstâncias, lembrança de lições tomadas a terceiros. A teoria procurada, produzida, são as obras de autores singulares que passam uma vida inteira a trabalhar uma ideia ou até uma intuição suficientemente profunda e complexa de onde fazer emergir teorias com vista a partilhar ou convencer os outros do valor daquilo que procuram, sem de facto a encontrarem verdadeiramente.

Mesmo quando exclamam eureka, logo de seguida lhes sobrevém o vazio. Face à descoberta, há que a traduzir de modo prático, por um lado, e completar as suas lacunas, identificando-as sem deitar o bebé fora com a água do banho, como se costuma dizer.

Administração Direta

Vantagens:

• Mais económico;
• Duração do estudo menor;
• Permite amostras maiores;
• Maior uniformidade na apresentação das questões;
• Mais cómodo para o participante.

Desvantagens:

• Nível mínimo de escolaridade e capacidade de leitura;
• Impossibilidade de esclarecer dúvidas;
• Menor número de respostas;
• Perguntas simples e instruções muito claras;
• Não permite registar respostas emocionais;
• Incerteza sobre quem responde e se o faz sem interferências.

Administração Indireta

Vantagens:

• Maior número de respostas;
• Maior controlo;
• Menor número de respostas em branco ou não utilizáveis;
• Possível em pessoas analfabetas ou com dificuldades;
• Perguntas mais complexas e em maior número;
• Permite efetuar esclarecimentos;
• Sabemos quem responde.

Desvantagens:

• Custo alto;
• Necessário mais tempo.

O que se aprende na Investigação em Ciências Sociais?

O que se aprende, na melhor das hipóteses, no fim daquilo que é geralmente qualificado como trabalho de investigação em ciências sociais? A compreender melhor os significados de um acontecimento ou de uma conduta, a fazer inteligentemente o ponto de situação, a captar com maior perspicácia as lógicas de funcionamento de uma organização, a refletir acertadamente sobre as implicações de uma decisão política, ou ainda a compreender com maior nitidez como determinadas pessoas apreendem um problema e a tornar visíveis alguns dos fundamentos das suas representações.

Estrutura da Investigação

1. Pergunta de Partida
2. A Exploração: As leituras; as entrevistas exploratórias
3. A Problemática
4. A Construção do Modelo de Análise
5. A Observação
6. A Análise das Informações
7. As Conclusões