Teoria de Piaget: Epistemologia Genética e Estágios de Desenvolvimento

Jean Piaget (1896-1980): Teoria do Conhecimento

Jean Piaget (1896 a 1980) nasceu e morreu na Suíça.

Seu trabalho: Teoria do conhecimento com base no estudo da gênese psicológica do pensamento humano.

Epistemologia Genética

Estuda cientificamente quais os processos que o indivíduo usa para conhecer a realidade. Mostra como o conhecimento se desenvolve desde bebê a adolescente.

Conceitos Fundamentais

• Realidade Externa ao Sujeito do Conhecimento: É a presença desta realidade que regula e corrige o desenvolvimento do conhecimento adaptativo.
• Hereditariedade: É um organismo que amadurece em contato com o meio ambiente.
• Adaptação: Rompe o estado de equilíbrio, estimulando a curiosidade intelectual e criativa. Quando as estruturas mentais se mostram ineficientes, elas serão modificadas a fim de chegar a uma forma adequada para se lidar com a nova situação.
• Assimilação: Tentativa de solucionar uma situação utilizando uma estrutura mental já formada.
• Acomodação: Modificar estruturas mentais antigas para poder solucionar uma nova situação.
• Esquema: Uma unidade estrutural básica de pensamento ou de ação, que muda e se adapta. Corresponde à sequência de ações motoras até estratégias mentais que utilizamos para solução de problemas.
• Equilíbrio: Será modificado à medida em que o indivíduo conseguir atingir novas formas de compreender a realidade e de atuar sobre ela.

Estágios do Desenvolvimento Cognitivo

Período Sensório-Motor (0 a 24 meses)

Permite ao bebê a organização inicial dos estímulos ambientais, de modo que, ao final do período, ele tenha condições de lidar com a maioria das situações que lhe são apresentadas.

Período Pré-Operacional (2 – 7 anos)

Inicia a capacidade de representar uma coisa por outra. Caracteriza-se pelo egocentrismo, pela falta de esquemas conceituais e lógica, e o pensamento é marcado por uma mistura de realidade com fantasia que parte do próprio eu.

Período das Operações Concretas (7 – 12 anos)

As ações físicas, típicas da inteligência sensório-motora e ainda necessárias na fase pré-operacional, passam a ser internalizadas, ocorrendo mentalmente. Daí o nome do período.

Período das Operações Formais (a partir dos 12 anos)

Capacidade de formar esquemas conceituais abstratos e realizar com eles operações mentais que seguem os princípios da lógica formal, o que confere flexibilidade de pensamento e conteúdo.