Termos Essenciais de Neurociência e Aprendizagem Psicomotora

Motoneurônio

Célula nervosa que compreende a via entre o cérebro ou medula espinhal e o órgão efetor, um músculo ou glândula. Também chamado de neurônio motor.

Mnemônicos

Arte e técnica de desenvolver e fortalecer a memória mediante processos artificiais auxiliares, como por exemplo: associação daquilo que deve ser memorizado com dados já conhecidos ou vividos; combinações e arranjos; imagens, etc.

Sinapse

Relação de contato entre dois neurônios em cadeia. O espaço entre as terminações do axônio e o próximo neurônio é preenchido por neurotransmissores químicos no processo da passagem dos impulsos nervosos.

Sensorial

Característica de um órgão dos sentidos e suas atividades.

Motricidade Esportiva

Condição geral individual do protótipo motor. Experiências e qualidades de que a pessoa dispõe na vida esportiva.

Cinestesia

Percepção pela própria pessoa de relacionamentos de espaço, tempo e tensão muscular no movimento realizado, por meio de receptores sensíveis ao movimento. Os receptores (proprioceptores) pertencem a um extenso sistema dentro dos tendões, músculos, ligamentos e articulações do aparelho locomotor humano e nos órgãos vestibulares. A cinestesia é importante para uma pessoa controlar seu próprio movimento e para a coordenação motora.

Ontogênese

Desenvolvimento individual; seu comportamento e experiência do começo ao fim da vida. Os estágios mais importantes na ontogênese humana são: infância, pré-adolescência, adolescência e fase adulta.

Filogênese

A história progressiva da vida de uma espécie. Tempo de reação e treinado o elemento funcional dessa motricidade medular e o reflexo.

Proprioceptores

Comunicam ao sistema nervoso a posição e estado do corpo e de suas extremidades. Trata-se dos receptores dos músculos, tendões e articulações.

Fatores da Aprendizagem

Genericamente, pode-se afirmar: Quanto mais forte o impulso de aprendizagem e quanto mais longa a duração da influência, maior é a probabilidade que o processo de aprendizagem seja fixado. A fórmula é: motivação + persistência = aprendizagem fixada.

Memória de Ultra Curta Duração

Cerca de 1 à 10 segundos. Também chamada de “armazenamento sensorial” – prepara uma defesa de curta duração entre as informações que estão chegando e a assimilação que ocorre a seguir.

Memória de Curta Duração (MCP)

Cerca de 15 à 30 segundos. O tempo de duração das informações na MCP é determinado, de acordo com a modalidade sensorial, é cerca de 15 a 30 segundos aproximadamente. A capacidade de absorção é muito limitada quando comparada à da MUCD.

Memória de Longa Duração (MLP)

Quase ilimitado. A MLP apresenta um armazenamento mnemônico bastante permanente com uma capacidade de absorção relativamente grande. Seus conteúdos não são consistentes, mas passíveis de se tornarem conscientes. Pergunta chave: De que maneira, podemos melhorar os reforçadores positivos? Resposta: Elogiando.

Fases da Aprendizagem Psicomotora

Fase Grosseira

A fase da coordenação grosseira é qualificada como a fase de irradiação dos processos de excitação.

Fase Fina

A fase da coordenação fina é qualificada como a fase de concentração dos processos de excitação.

Automatização

Nesta fase – ela também é chamada de fase da disponibilidade variável ou fase da consolidação e estabilização -, os processos de excitação e inibição são automatizados de tal forma, que movimentos possam ser realizados também sem atenção consciente.