Tipos de Aprendizagem e Condicionamento

Diferenças entre Condicionamento Clássico e Operante

• Clássico:
  • 1. Estímulos - específico e identificável, num curto período de tempo.
  • 2. Resposta - específica à situação criada, involuntária e executada mecanicamente pelo sujeito.
  • 3. Relação entre resposta e reforço - reforço precede a resposta / independente da resposta.
  • 4. Atitude do sujeito - Passiva (a resposta não se deve à iniciativa do sujeito).
• Operante:
  • 1. Estímulos - não identificáveis, num longo período de tempo.
  • 2. Resposta - não específica, dada ocasionalmente, "voluntariamente" iniciada pelo sujeito.
  • 3. Relação entre resposta e reforço - o reforço segue a resposta; Reforço depende da resposta.
  • 4. Atitude do sujeito - Ativa: o sujeito decide os comportamentos a efetuar.

Aprendizagem por Insight

Processo que ocorre quando se dá a compreensão rápida e inesperada de um problema e da forma de os organizar para o resolver.

Aprendizagem Social

Ocorre pela observação e pela imitação das condutas daqueles com quem convivemos.

• Observação e Imitação: Processo de aprendizagem que as pessoas fazem através da observação de comportamentos sociais, os quais são mentalmente imitados e exteriormente expressos.
• Moldagem: Processo de aprendizagem que envolve a observação, imitação e a integração. O sujeito, a partir da observação das pessoas que elege como modelo, aprende a imitar os seus comportamentos, que passa a integrar no seu quadro de respostas.

Aprendizagem Direta

Aquisições em que as consequências dos atos recaem sobre o sujeito que pratica.

Aprendizagem Vicariante

Aquisições em que os modos de proceder são sugeridos pela observação das consequências que recaem nos outros.

Condicionamento Clássico

Processo de aprendizagem que se baseia na associação de um estímulo condicionado e um estímulo natural, de modo a que o indivíduo reaja ao estímulo condicionado do mesmo modo que reage ao estímulo natural.

Processos Implicados no Condicionamento Clássico:

• Extinção: Eliminação da resposta aprendida, pela repetição do estímulo condicionado sem a presença do estímulo incondicionado.
• Recuperação Espontânea: Aparecimento temporário de uma resposta extinta, após um período de repouso.
• Generalização do Estímulo: Processo que consiste em estender a resposta aprendida a novos estímulos que se assemelham ao estímulo usado no treino.
• Discriminação: Processo que consiste em estabelecer diferenças entre estímulos semelhantes, respondendo-lhes de modo diversificado.
• Aquisição: Processo de associação do estímulo condicionado (EC) e do estímulo incondicionado (EI), de modo a ser aprendida a resposta condicionada (RC).

Condicionamento Operante

Tipo de aprendizagem que ocorre quando o organismo aprende a associar o comportamento às consequências que dele resultam:

• O comportamento que tende a atingir algo agradável tende a ser repetido.
• O comportamento que resulta em algo desagradável tende a ser evitado.

Conceitos Chave no Condicionamento Operante:

• Reforço: Estímulo agradável que, surgindo em consequência de um comportamento, aumenta a sua ocorrência.
• Reforço Positivo: Apresentação de qualquer estímulo apetecível e que aumenta a frequência do comportamento.
• Reforço Negativo: Retirada de qualquer estímulo aversivo e que aumenta a frequência do comportamento.
• Castigo: Qualquer estímulo desagradável que surge em consequência de um comportamento e que diminui a sua ocorrência.