Notas, resumos, trabalhos, provas e problemas de Francês

1.- Introducción al autor y al tema:

1

• Federico García Lorca nació en Granada en 1898 y murió en Granada en agosto de 1936.

• Su vida transcurrió entre el año del desastre y el comienzo de la guerra civil española, de la que fue víctima.

• No ha existido criatura en las letras hispanas con tanta luminosidad, poderío y duende como García Lorca.

• Ha hecho mucho camino teatral en poco tiempo: los ocho años que van del Romancero gitano (1928), a La casa de Bernarda Alba (1936).

2

• La casa de Bernarda Alba fue escrita en 1936, pocas semanas antes de ser asesinado.

• No fue estrenada hasta muchos años más tarde.

• Es la obra maestra de Lorca.

• El subtítulo de la obra es; “Drama de mujeres en los pueblos de España”.

• La obra, es un drama rural, en el

El comercio internacional: conjunto de intercambios de bienes, de servicios y de capital que tienen lugar entre los agentes económicos de cada país

• Organismos oficiales: que ofrecen asesoramiento e información en la mayoría de los casos es gratis a los exportadores
• Ayudas financieras: como un préstamo a la exportación. En nuestro país

Pintores Italianos del Quattrocento: Maestros del Renacimiento Temprano

El siglo XV, conocido como el "Quattrocento", marcó un punto de inflexión en el arte italiano, dando lugar al Renacimiento temprano. Este periodo vio el surgimiento de maestros excepcionales que revolucionaron la pintura y sentaron las bases para el arte occidental.

Masaccio (1401-1428)

Considerado el iniciador del Renacimiento en la pintura, Masaccio fue un innovador que dominó la perspectiva lineal y el modelado de volúmenes a través de la luz y el color. Sus obras, como "La Crucifixión del Políptico de Pisa" y "La Trinidad de Santa María Novella", muestran su profundo estudio de la anatomía y su capacidad para crear figuras monumentales.

Fra Angélico (1387-1455)

TEMA 7: LA DIDÁCTICA DE LA IGLESIA: LA MISTAGÓGICA

La mistagógica

Es la ciencia que estudia los signos de la liturgia con sentido espiritual. Es lo que hemos perdido en la iglesia, el sentido de los gestos, símbolos, materias… es decir, es adentrarnos en el misterio de Dios.

Para esto hay una norma: “per visibilia ad invisibilum”, de lo visible a lo invisible.

Puedo adentrarme con el significado que doy a los signos: agua, aceite, ceniza, gestos de las manos. Son elementos cotidianos pero doy sentido espiritual y depende del sentido que los de, eso significan.

Vamos a ver un ejemplo de signo que es muy importante: El cirio pascual, este simboliza la luz de cristo resucitado. Esta en el inicio (bautismo) y final de la vida cristiana (muerte)... Continue a ler "La Mistagógica: Estudio de los Signos de la Liturgia" »

Princípios do Desenho de PPR

Desenho:

• Conector menor: liga o grampo ao conector maior (barra).
• Braço de oposição: similar à barra lingual.
• Conector maior/barra lingual: parte principal que une os elementos da PPR.
• Grampo gêmeo: braço de oposição sempre na lingual.
• Placa proximal/oclusal: localizada na lingual ou oclusal.
• Braço de retenção/ação de ponta: estende-se da sela e conecta-se ao dente.
• Braço de retenção/grampo gêmeo: sempre na vestibular.

Plano Guia: Determina o espaço morto, definindo a trajetória e o paralelismo entre as paredes proximais. Visa diminuir o espaço morto, as forças tangenciais e promover a reciprocidade.

Retentor Indireto: Estabiliza a prótese contra o movimento de rotação mesial. Usado principalmente... Continue a ler "Princípios do Desenho de PPR: Conectores, Retenção e Trajetória" »

Cómo caracteriza Ortega la investigación filosófica

En su obra titulada "¿Qué es filosofía?" define esta disciplina como “el estudio radical de la totalidad del Universo”. Dicha investigación se caracteriza por:

• Principio de autonomía: el filósofo debe admitir como verdadero sólo aquello que se le muestre a él mismo con evidencia.
• Principio de pantonomía: la filosofía se interesa por el Universo en general, siendo éste el conjunto de todas las cosas.
• La filosofía es un conocimiento teórico: por ser conocimiento es un sistema de conceptos precisos, basados en el ejercicio de la razón.
• El método de la filosofía es la intuición filosófica; que capta la presencia inmediata de la verdad

Cómo plantea Ortega el problema de la superación

Superior: 16-26 / 21-11 / 22-12 / 24-14 / 25-15 / 23-13 / 27-17 / 28-18 Inferior: 36-46 / 31-41 / 32-42 / 33-43 / 34-44 / 35-45 / 37-47 / 38-38

Espaço Livre de Nance: É uma discrepância de diâmetro de dentes decíduos para permanentes. É a sobra de espaço no arco, pois o diâmetro mésio-distal (M-D) dos molares decíduos é maior que os prés permanentes. Para que serve? Para acomodação dos segundos molares permanentes.

ESPAÇO PRIMATA: diastema localizado no arco superior, entre incisivo lateral e canino; na arcada inferior, entre o canino e o 1º molar. Característica de normalidade. Se não houver, é uma falta de espaço futuro, anormalidade.

Descreva, utilizando a numeração dos dentes, a sequência correta de irrupção dos dentes

Introdução

Os nervos cranianos são um conjunto de 12 pares de nervos que emergem diretamente do encéfalo, atravessando forames e fissuras no crânio para inervar estruturas da cabeça, pescoço e outras regiões do corpo. Eles são responsáveis por funções sensoriais, motoras e autonômicas essenciais, e suas lesões podem resultar em déficits neurológicos significativos.

Nervos Sensoriais

Nervo Olfatório (I)

• Ação principal: Olfação.
• Lesão: Perda do sentido do olfato (anosmia).

Nervo Óptico (II)

• Origem: Retina.
• Ação principal: Visão.
• Lesão: Defeitos no campo visual, perda da acuidade visual, papiledema (inchaço do disco óptico) por aumento da pressão intracraniana.

Nervo Vestibulococlear (VIII)

• Ação: Audição e equilíbrio.
• Lesão:

Técnica de Moldagem Indireta para um RIR Metálico Fundido

R.: Após o preparo pronto, desgastar a cunha de madeira até que ela entre livremente no canal; colocar godiva na ponta da cunha; moldar com o pesado (sem a cunha); aliviar a parte que foi moldada com o lecron; espatular o leve e preencher um pouco do canal com a seringa; molhar a cunha no leve e colocar no canal; terminar de preencher e levar a moldeira no dente; deve-se tomar cuidado para o material não tomar presa antes de finalizar o preparo; após moldado esperar os materiais tomarem presa e remover a moldeira do dente. Pode-se substituir o uso da cunha de madeira por uma broca lentulo para inserir material no conduto. Depois disso deve vazar o gesso e entregar o modelo para... Continue a ler "Técnicas de Moldagem e Preparo para Coroas Dentárias" »