Concepções de Linguagem: Texto, Discurso e Ensino

Concepções de linguagem: Texto, discurso e ensino

A linguagem está presente em todas as atividades do nosso dia a dia, como um "bom dia" que damos à família na hora do café, na academia e até mesmo no preenchimento de uma ficha de inscrição para um concurso. Na verdade, é impossível não fazermos uso da linguagem, pois é por meio dela que temos acesso à produção cultural da nossa própria vida, interagindo com o outro e com o mundo.

A concepção de linguagem é de extrema importância, visto que seu reflexo está presente em outros conceitos relacionados à educação, como a língua, leitura, texto, discurso, ensino, entre outros. A linguagem se apresenta através de diferentes modalidades de expressão, podendo ser uma linguagem verbal, não verbal ou linguagem verbal e não verbal ao mesmo tempo.

A linguagem possui três concepções que norteiam o ensino dessas competências linguísticas:

• Linguagem como Expressão de Pensamento: tem como fundamentação teórica a gramática tradicional.
• Linguagem como Instrumento de Comunicação: orientou o ensino da leitura e escrita baseados em uma perspectiva de reprodução preestabelecida e modelos padrões a serem seguidos.
• Linguagem como Recurso de Interação Social: baseia-se nos estudos da Linguagem da Enunciação, colocando-a como realidade da linguagem e como estrutura socioideológica.

Dentro das interações comunicativas que fazemos na ou pela linguagem, agimos discursivamente, levando-nos a conceber o discurso como produção de sentido num contexto social ou para uma determinada finalidade. O discurso é uma atividade de produção enunciativa, estabelecida por meio de um instrumento textual, expresso numa ou mais modalidades de linguagem.

O texto se torna significante por ser a concretização da atividade do discurso, o objeto pelo qual realizamos o discurso dentro das questões em torno da relação entre discurso e linguagem, pois o texto materializa uma dada produção discursiva, podendo ser verbal, não verbal e mista (verbal e não verbal).

Em síntese, podemos destacar a relevância das três concepções para o estudo da linguagem, visto que a linguagem é a forma de interação e interagimos discursivamente, utilizando o discurso como produção de sentido, concretizado através do texto.