O Desenvolvimento e a Busca da Identidade na Adolescência

A adolescência é uma fase entre a infância e a idade adulta. É um período de transformação biológica que permite às pessoas maturarem e reproduzirem-se.

Objetivos da Adolescência:

• 1. Desenvolver o seu lado emocional e cognitivo;
• 2. Construir a sua própria identidade pessoal;
• 3. Adquirir novas habilidades sociais, uma moral autônoma, novos relacionamentos e desempenhar um papel de estudante e de trabalho.

Busca da Identidade:

A autoestima é a capacidade de cada pessoa estabelecer a sua identidade. O que pode causar uma crise de identidade:

• 1. A introjeção de masculinidade ou feminilidade, em comparação com a confusão bissexual;
• 2. A necessidade de abordar diversos papéis sociais;
• 3. Procurar um compromisso ideológico contra a confusão de valores;
• 4. Status ambíguo no grupo social: às vezes, um adulto requer obediência de uma criança e, em outras, a responsabilidade de um adulto.

A Cultura da Juventude:

Se entendermos os valores culturais que estabelecem a identidade, o grupo cultural da juventude tem as seguintes características:

• Novas formas de comunicação: Internet e ferramentas tecnológicas;
• Individualização: Rejeitar como os outros os definem; envolve um período de experimentação ao explorar o próprio corpo;
• Classificação: Culto ao esporte de risco e aventuras próprias dos meninos. Nas meninas, expressa-se na magreza e na adoração à imagem;
• Mídia: A TV e a internet influenciam os jovens;
• Neste momento: Aproveitam o momento e demonstram pouco interesse na história e no passado;
• Lúdico: O culto da sensibilidade e o aspecto brincalhão;
• Consumismo e narcisismo: A idolatria dos valores jovens;
• Nomadismo: A prevenção é uma necessidade. A vida não é apenas uma maneira.

O Desenvolvimento Pessoal

Desenvolvimento Cognitivo: As características funcionais incluem:

• Abertura ao mundo da possibilidade lógica;
• Raciocínio hipotético-dedutivo;
• Pensamento egocêntrico.

Desenvolvimento Moral (Lawrence Kohlberg): Kohlberg conseguiu determinar a existência de seis estágios, agrupados em três níveis:

• Nível 1: Pré-moral (4-10 anos). A criança é receptiva às normas culturais.
  • Estágio 1: Orientação de punição e obediência.
  • Estágio 2: O direito de ação é aquele que satisfaz as necessidades.
• Nível 2: Moral convencional (10-13 anos).
  • Estágio 3: Expectativas sociais e respeito. O objetivo é o cumprimento da maioria.
  • Estágio 4: Orientação para a lei e a ordem.
• Nível 3: Moral autônoma (a partir de 13 anos). Agindo em valores universais.
  • Estágio 5: Diante do consenso social.
  • Estágio 6: Guiada por princípios éticos universais assimilados.

Crenças e Ideias Irracionais:

As crenças são ilusões que nos permitem gerir as nossas experiências, mas uma tarefa da adolescência é a aquisição de uma mente racional e aberta. As ideias irracionais têm estas características:

• Produzem emoções negativas duradouras;
• Exageram as consequências negativas de um evento;
• Refletem obrigações e exigências irreais sobre si e sobre os outros;
• São absolutistas, acompanhadas por palavras como "todos" ou "nada".