Escala de Inteligência de Wechsler para Adultos: WAIS-III

A terceira edição da Escala de Inteligência de Wechsler para Adultos (WAIS-III) contém uma população de adolescentes e adultos a partir dos 16 anos. Esta escala pode ser utilizada em diversos contextos, como educacional, clínica, neuropsicologia e forense. Contém uma administração individual e apresenta claras vantagens e novidades relativamente às versões anteriores. Nesta edição foram realizadas algumas alterações que abrangeram a extensão do limite de idade, a eliminação ou modificação de alguns itens, a atualização do material de estímulo e a inclusão de novos subtestes. A WAIS-III inclui 14 subtestes, 11 dos quais já faziam parte da WAIS-R. Foram ainda incluídos 3 novos subtestes:

§Pesquisa de símbolos (adaptado a partir da WISC-III)

§Matrizes

§Sequência de Letras e Números

Tal como acontece nas restantes Escalas de Inteligência de Wechsler, também a WAIS-III faz distinção entre a componente verbal e a componente perceptivo-motora. Assim, fazem parte da subescala Verbal os seguintes subtestes: Vocabulário (conjunto de palavras apresentadas oralmente, que o sujeito tem que definir), Semelhanças (pares de palavras apresentadas oralmente têm de ser capazes de identificar a semelhança entre os objetos ou conceitos), Aritmética (tem que resolver mentalmente os problemas propostos), Memória de Dígitos (tem que repetir os números apresentados oralmente na mesma ordem ou na ordem inversa), Informação (conjunto de questões orais que tem como objetivo principal avaliar o conhecimento do sujeito acerca de vários temas), Compreensão e Sequências de Letras e Números (suplementar). Os subtestes Complemento de Gravuras (conjunto de gravuras coloridas que representam objetos ou figuras familiares. Tem que identificar o que falta em cada uma das figuras), Código (conjunto de formas geométricas ou de números que se encontram associados a um número simples. O sujeito tem de fazer corresponder cada símbolo ou número a cada uma das formas geométricas), Cubos (tem de reproduzir modelos com ajuda de cubos bipolares), Matrizes, Disposição de Gravuras (tem de dispor as gravuras apresentadas, de modo a criar uma sequência lógica para uma história), Pesquisa de Símbolos (suplementar) e Composição de Objetos (opcional) (conjunto de puzzles e terá que juntar as peças) formam a subescala de Realização. Os resultados padronizados, obtidos nos vários subtestes, permitem calcular dois tipos de escalas compostas: os tradicionais QIs (Verbal, de Realização e da Escala Completa) e quatro Índices Factoriais (Compreensão Verbal, Organização Percetiva, Memória de Trabalho e Velocidade de Processamento). Esta Escala poderá ser utilizada nos diagnósticos de deficiência mental e sobredotação, assim como no diagnóstico diferencial de perturbações neurológicas e psiquiátricas que afetem o funcionamento mental. Na subescala verbal avalia a capacidade de lidar com símbolos abstratos, a qualidade da educação formal e da estimulação do ambiente, a compreensão, memória e fluência verbal. Na subescala de realização avalia o grau e qualidade de contato não verbal com o ambiente, capacidade de integrar estímulos percetuais e respostas motoras pertinentes, capacidade de trabalhar em situações concretas, capacidade de trabalhar rapidamente, capacidade de avaliar informações visuoespaciais.