Estratégias e Princípios Metodológicos na Educação

Estratégias e Princípios Metodológicos

A educação requer não apenas conteúdos, mas uma metodologia consistente que permita a realização dos objetivos. Os princípios gerais para isso são:

• Aprendizagem significativa
• Aprendizagem cooperativa
• Aprendizagem de resolução de conflitos

1. Aprendizagem Significativa

A aprendizagem significativa é aquela cujo conteúdo pode ser relacionado ao conhecimento prévio do aluno. Sua implementação envolve adaptar o conteúdo aos esquemas previamente aprendidos e inter-relacionar todos os conteúdos da aprendizagem escolar.

Os requisitos para que a aprendizagem significativa ocorra são:

• O material deve ter valor e significado.
• O material deve estar adequado ao nível de desenvolvimento da criança.
• O aluno deve possuir conhecimento prévio suficiente.
• O aluno deve apresentar uma postura ativa, atenta e motivada para aprender.

A aprendizagem significativa promove um melhor desempenho acadêmico, dá sentido e coerência à aprendizagem escolar e estimula a motivação.

2. Aprendizagem Cooperativa

Envolve a divisão da turma em subgrupos ou equipes (5 ou 6 alunos no máximo) para o desenvolvimento de atividades. Implica a interdependência dos alunos, pois cada um atinge seus objetivos se, e somente se, os outros alcançarem os seus, sendo os resultados benéficos para todos os membros.

A aprendizagem cooperativa é altamente eficaz para:

• Melhorar as relações entre estudantes e reduzir preconceitos, favorecendo o desempenho acadêmico.
• Desenvolver um sentido de responsabilidade individual e social, a capacidade de cooperação e a solução de conflitos através do diálogo.
• Melhorar o desempenho e a motivação para a aprendizagem.

Também oferece aos professores a oportunidade de melhorar sua eficácia, aumentar a motivação dos alunos e aprimorar o controle sobre a sala de aula.

A execução exige que certas condições sejam cumpridas:

• Políticas de apoio: Os professores devem promover um clima de confiança e respeito.
• Interdependência positiva: Obter uma recompensa de grupo onde os membros dependem uns dos outros. O professor deve ensinar habilidades de comunicação e colaboração, podendo recompensar a cooperação quando os alunos apresentam dificuldades em trabalhar em grupo.